| خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا)- با توجه به کسادی بازار کتاب، ناشران کودک و نوجوان سعی در تولید آثاری جذاب برای کودکان و نوجوانان برای فروش بیشتر دارند. اما باید توجه داشت کتاب در کنار سایر عوامل می‌تواند بر روحیات، خلقیات و رفتار افراد تأثیرگذار باشد و بنیانهای فکری افراد را متحول کند و این تأثیر مسلماً بر کودکان و نوجوانان که بسیار ساده باورتر هستند به مراتب بیشتر است. بر این اساس تنها تولید آثار جذاب برای اين گروه سني مهم نیست بلکه محتوای ارائه شده به کودک است، که باید بیش از هر موضوع دیگری مورد توجه قرار گیرد. یکی از چشمگیرترین رویکردهای ناشران کودک و نوجوان در دو دهه اخیر، عرضه گسترده آثار ژانر وحشت است که با استقبال زیاد بچهها روبه‌رو شده است. این آثار، وحشت را از روش‌هایی مانند تصاویر، عناوین و محتوا به بچهها انتقال می‌دهند. این گونه ادبی در ایران از نیمه دوم دهه 70 با ترجمه آثار غربی در ادبیات نوجوانان رونق گرفت. بخش اعظمي از کتابهای موجود در ژانر وحشت، مانند «تالار وحشت»، «دایره وحشت» و «ترس و لرز»، نوشته «آر.ال. استاین» نویسنده آمریکایی یهودی تبار است. همچنین آثار ترجمه زیادی هم از نویسندگان انگلیسی مانند آنتونی هوروویتس، لیز کسلر، مارکوس سجویک، تری دیری، انجی سیج، رولد دال و... در بازار کتاب کودک دیده می‌شود. «تاثیرات ژانر وحشت بر کودکان و نوجوانان» عنوان پرونده‌ای بود که در آن تلاش شد نظرات و دیدگاه‌های چند تن از صاحبنظران و پیشکسوتان ادبیات کودک و نوجوان، اعم از روانشناسان، نویسندگان، مترجمان و ناشران از طیف‌های متنوع منعکس شود. گزارشی از مجموعه اطلاعاتی که در این پرونده ارائه شد، در جدول زیر آمده است. برای اطلاعات بیشتر در هر مورد می‌توانید بر عنوان آن کلیک کنید: ردیف عنوان نکات ویژه 1 گیتا گرکانی: خواندن کتابهای ژانر وحشت می‌تواند برای بچهها سودمند باشد/ دوران شیرین کودکی افسانه است انتشار کتاب در ژانر ترس و وحشت نه تنها برای کودکان و نوجوانان مخرب نیست بلکه به آنها این نوید را می‌دهد که برای دغدغه‌های ذهنی، ترس‌ها و استرس‌هایشان راه حلی وجود دارد و مشکلاتی که برایشان پیش می‌آید، دائمی نیست. *** امروزه کودکان در فضایی پر از اظطراب و جهانی هولناک و لبریز از جنگ، استرس، مرگ و جنایت زندگی می‌کنند. این اتفاقات خواه ناخواه در حال رخ دادن است و تاثیر زیادی بر روح و روان بچهها دارد. هدف کتاب‌هایی که در ژانر وحشت منتشر می‌شود ترساندن بچهها نیست، بلکه نویسندگان با این کتابها می‌خواهند بچهها را امیدوار کنند که بالاخره دغدغه‌هایشان برطرف می‌شود. 2 مدیر نشر ویدا: کتابهای ژانر وحشت مهارت‌های زندگی را به نوجوانان آموزش می‌دهند کتابهای این گونه ادبی، نوجوانان را ترسو نمی‌کنند بلکه زمینه‌ای برای ایجاد هیجان در آنها هستند. نویسنده این‌گونه کتابها، بدون اینکه در نوجوان ایجاد ترس کنند با استفاده از تکنیک تعلیق آنها را به خواندن ادامه داستان تشویق میکند. *** شخصیت بچهها در دوران نوجوانی شکل گرفته است و این گونه مطالب تغییری در شخصیتشان ایجاد نمی‌کند، نوجوانی که ترسو است اصولا علاقه‌ای به مطالعه این گونه کتابها ندارد و نوجوانی هم که از چیزی نمی‌ترسد، با خواندن این‌گونه کتابها فقط مقداری هیجان را تجربه میکند. 3 محبوبه نجف‌خانی: انرژی نهفته بچهها با کتابهای ژانر وحشت تخلیه می‌شود/ داستان خون آشام‌ها بچهها را بی‌رحم می‌كند چون اغلب کودکان و نوجوانان ما در جامعه و فضای خسته کننده مدرسه امکانی برای بروز احساسات و تخلیه انرژی ندارند به سوی این گونه کتابها جذب شدند تا انرژی و هیجان نهفته در وجودشان تخلیه شود. *** کودکان و نوجوانان غربی بسیار پخته‌تر و دنیا دیده‌تر از بچه‌های ایرانی هستند. نمی‌توانیم بگوییم نسخه‌ای که برای آنها جواب می‌دهد حتماً برای فرزندان ما هم در این جامعه با فرهنگ و آداب و رسوم متفاوت و فضای آموزشی بسته و خسته‌کننده مدارس جواب می‌دهد. 4 مصطفی خرامان: نظریه تاثیرات مخرب ژانر وحشت بر کودکان غیر علمی است/ تاثیر مجموعه‌سازی بر علاقه کودکان به کتاب این نظریه و تفکر که مطالعه کتابهای ژانر وحشت برای کودکان و نوجوانان مناسب نیست و به تدریج تاثیرات منفی بر روح و روان آنها می‌گذارد، کاملا غیرعلمی است. *** وقتی کتاب یا فیلمی با موضوعات عاشقانه یا ترسناک تولید می‌شود فقط در زمان تماشای فیلم یا مطالعه کتاب است که تا حدودی ذهن و روح مخاطب را با خود درگیر میکند اما در آینده تاثیرات مخربی بر او نخواهد داشت. همانطور که می‌دانیم در ادبیات کهن ما افسانه‌ها و داستان‌های عاشقانه و ترسناک فراوانی وجود دارد که نسل به نسل منتقل شده و هیچ تاثیر بدی بر مخاطبان نداشته است. 5 مدير انتشارات پيدايش: کتابهای ژانر وحشت در تقویت هوش هیجانی مخاطبان موثر است/کسب لذت از لابه‌لای مطالعه آثار ترسناک مطالعه كتاب‌های ژانر وحشت نه تنها تاثیر منفی بر کودکان و نوجوانان نمی‌گذارد بلکه باعث تقويت هوش هيجاني آنها نیز مي‌شود. همچنین به دليل آدرنالينی كه با خواندن اين آثار در نوجوانان و جوانان آزاد مي‌شود، آنها لذت را از راه مطالعه تجربه می‌کنند. 6 سپیده خلیلی: ژانر وحشت مشکلات روحی را در کودکان تشدید میکند/ نوجوانان ما مضطرب‌تر از غربی‌ها هستند من با این طرز فکر که نوجوانان شخصیتشان شکل گرفته است و دیگر تحت تاثیر مخرب برخی کتابها قرار نمی‌گیرند، کاملاً مخالفم زیرا بسیاری از خصوصیات روحی و روانی نوجوانان از سیزده تا بیست سالگی شکل گرفته و تثبیت می‌شود. *** نوجوانان هیجان طلبند و به داستان‌هایی که در آنها ایجاد هیجان کرده و مدتی سرگرمشان میکند علاقه دارند. اما حتی اگر بچهها بگویند که به خواندن این کتابها علاقه دارند و ادعا کنند که هیچ تاثیر منفی بر آنها ندارد، صحیح نیست؛ زیرا واقعیت این است که تاثیرات این کتابها به صورت تدریجی بر کودکان و نوجوانان مشخص می‌شود. *** بسیاری از نوجوانان وقتی موضوعی در ذهنشان نقش می‌بندد، نمی‌توانند آن را فراموش کنند و این موضوع تا سالیان متمادی در ذهنشان باقی خواهد ماند. موارد بسیاری داشته‌ایم که نوجوانانی که از تنهایی و تاریکی نمی‌ترسیدند با خواندن این آثار دیگر نمی‌توانند در خانه تنها بمانند یا اینکه فضای تاریکی را بدون ترس تحمل کنند. 7 سیامک گلشیری: کتابهای ژانر وحشت ذهن بچهها را منسجم میکند/ نمی‌توان برای مطالعه نوجوانان تعیین تکلیف کرد کودکان و نوجوانان قبل از هرچیزی نیاز دارند ذهنشان خلاق شود و رمان‌هایی که در این ژانر تولید می‌شود به دلیل قصه قوی که دارند این خلاقیت را در ذهن بچهها ایجاد می‌کنند. مطالعه این کتابها ذهن کودکان و نوجوانان را منسجم می‌‌سازد. *** اثر خوب می‌تواند باعث به وجود آوردن قدرت خلاقیت در نوجوانان شود و این قدرت را در آنها افزایش دهد. هیچ‌کس هم نباید و نمی‌تواند به آنها القا کند که چه چیزی بخوانند و چه چیزی نخوانند. اینکه فکر کنیم آنها هنوز سن و سالی ندارند و ما باید به آنها بگوییم چه بخوانند و چه نخوانند، کاملا اشتباه است و عملا راه به جایی نمی‌برد. 8 محمد قصاع: کتابهای ژانر وحشت کودکان و نوجوانان را در مقابل ترس بیمه میکند آثاری که در ژانر وحشت منتشر می‌شوند برای کودکان و نوجوانان ترس‌آور و وحشت‌زا نیستند و نویسندگان و ناشران تولیدکننده این کتابها دقت زیادی دارند تا کتاب‌هایی تولید کنند که تاثیر منفی و مخربی بر کودکان و نوجوانان نداشته باشد و آنها را نترساند. *** باید به سلیقه مخاطب احترام گذاشت و وقتی نوجوانی دوست دارد کتابهای ژانر وحشت را بخواند ناشران و مولفان نیز باید براساس اصول مشخص و استانداردهای لازم، این آثار را تولید کنند و در اختیارش قرار دهند. 9 پروین جلوه نژاد: گرایش کودکان و نوجوانان به ژانر وحشت طبیعی است/ کتابهای این ژانر ادبیات فاخر به حساب نمی‌آید گرایش در کودکان و نوجوانان به ژانر وحشت، کاملا طبیعی و مقتضای سن آنهاست. به نظر من بهتر است به بچهها اجازه دهیم کتابهای مورد علاقه‌شان را بخوانند. این کار سبب می‌شود که به تدریج این احساس در آنها ارضا شده و به این نتیجه برسند که این کتابها چیزی برای گفتن به آنها ندارند و خودشان مطالعه این آثار را کنار بگذارند و به دنبال آثار دیگر بروند. *** کتابهای این ژانر در حوزه ادبیات فاخر نمی‌گنجد اما به هر حال تولیدشان به خاطر وجود نظرات و سلایق مختلف لازم است؛ درست مانند غذاهایی که می‌دانیم سودی برای بدنمان ندارد اما به خاطر علاقه‌ای که به آنها داریم، مصرف می‌کنیم تا زمانی که از خوردن آنها سیر و دلزده شویم. 10 پروین علی‌پور: برخی آثار ژانر وحشت برای ترساندن کودکان از خرافات و جنایت می‌گویند/ ضرورت مشورت ناشران با روانشناسان بعضی ناشران کتاب کودک و نوجوان برای کتاب‌هایی که در این ژانر منتشر می‌شود تبلیغات گسترده‌ای انجام می‌دهند تا فروششان بیشتر شود که اصلا کار درستی نیست، همچنین معمولا نویسندگان و مترجمانی جذب این ژانر می‌شوند که جوانی هستند که به این وسیله می‌خواهند مطرح شوند. *** کتاب‌هایی که در این ژانر تولید می‌شود ممکن است لذتی آنی در کودک ایجاد کند اما قطعاً در روح و روان آنها تأثیر می‌گذارد. زیرا پذیرش و باورپذیری بچهها بسیار بیشتر از منطق آنهاست و خواندن این گونه آثار می‌تواند ترس و اضطراب را در آنها افزایش دهد. |  |
↧
کتابهای ژانر وحشت مفید است یا مخرب؟/ دیدگاه دست‌اندرکاران ادبیات کودک درباره تاثیرات این‌گونه ادبی بر کودکان
↧
جعفر ابراهیمی:دانش‌آموزان در طول تحصیل مهارت لازم را حتی برای نوشتن یک متن ساده کسب نمی‌کنند
| جعفر ابراهیمی در گفت‌وگو با خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا)، اظهار کرد: هرچند وضعیت کتابهای درسی نسبت به سال‌های گذشته بهتر شده اما کماکان کاستی‌هایی وجود دارد که باید به آنها رسیدگی شود. متاسفانه افرادی که شعرها و داستان‌ها را برای کتابهای درسی انتخاب می‌کنند، گروه اندکی هستند که خودشان حرف آخر را می‌زنند و کمتر از نظرات کارشناسان، نویسندگان و شاعران این حوزه استفاده می‌کنند. غالب شعر و داستان‌هایی که در کتابهای درسی استفاده می‌شود، کمتر با گروه سنی بچهها هماهنگ است. وی افزود: به عنوان مثال شعر «دریا» از جمله اشعار من است که پیش از این در کتاب سال اول راهنمایی چاپ می‌شد. در حالی که این شعر به نظر من از جمله اشعاری است که برای بچه‌های کلاس چهارم ابتدایی مناسب است. اینک همین شعر در کتاب فارسی اول دبستان گنجانده شده است. همچنین در شعر من تغییراتی ایجاد شده و بخشی از آن را حذف کرده‌اند که اصلا روش مناسبی برای استفاده از اشعار شاعران نیست. این مساله نشان می‌دهد که در گنجاندن اشعار و داستان‌ها در کتابهای درسی، اشتباه وجود دارد و فرایند کار، علمی و کارشناسی نیست. این شاعر و نویسنده ادامه داد: وظیفه آموزش و پرورش، آموزش بچه‌هاست و باید به مساله آموزش آنها بسیار توجه کند اما باید به پرورش بچهها نیز توجه شود. توجه به ادبیات، سبب زبان‌آموزی و پرورش کودکان می‌شود. کتابهای درسی باید به گونه‌ای تولید شوند که بچهها از خواندن مطالب آن اعم از شعر و داستان و ... لذت ببرند و فقط برای نمره آوردن درس نخوانند. آموزش و پرورش ما آموزش می‌دهد اما پرورش نمی‌دهد شاعر شعر «خوشا به حالت ای روستایی» که سال‌ها پیش در کتاب فارسی اول دبستان به چاپ رسید یادآور شد: یکی از آفت‌های موجود این است که در سیستم آموزش و پرورش ما نمره‌گرایی اهمیت بیشتری از آموزش و پرورش بچهها دارد. بچهها بدون اینکه بتوانند با مطالب کتاب ارتباط برقرار کنند، مجبورند آن را حفظ کنند تا بتوانند نمره مورد نظر را کسب کنند و این مساله میزان یادگیری را بسیار کاهش داده است. مسئولان برای رفع این مشکل تلاش کرده‌اند نمره را از ارزشیابی دانش‌آموزان حذف کنند ولی باز هم مشکل حل نشده است. زیرا مشکل اصلی«نمره» نیست بلکه سیستم آموزش و پرورش است که آموزش می‌دهد اما پرورش نمی‌دهد. ابراهیمی در ادامه سخنانش گفت: در سال‌های اخیر مسئولان توجه زیادی به پایه اول ابتدایی کرده و تلاش کرده‌اند که کتابهای مناسبی را برای دانش‌آموزان این پایه تولید کنند. همچنین سعی کرده‌اند مربیانی برای این پایه انتخاب کنند که علاقه و خلاقیت لازم را در تدریس‌شان به کار برند. همچنین این معلمان طی دوره‌هایی که از سوی آموزش و پرورش برای آنها ارایه داده می‌شود به صورت کاملا حرفهای آموزش می‌بینند. بسیاری از آنها نیز خانم هستند که حوصله بیشتری برای آموزش دادن به بچهها دارند. در واقع روی معلم‌ها و کتابهای درسی پایه اول دبستان سرمایه‌گذاری شده است. به همین دلیل امروزه اغلب بچهها بعد از اتمام دوره اول ابتدایی به راحتی می‌توانند متن روزنامه و مجلات را بخوانند. اما متاسفانه وقتی همین دانش‌آموزان به پایه‌های بالاتر می‌روند هیچ توجهی به مطالب درسی کتاب‌هایشان و معلمانی که این مطالب را به آنها آموزش می‌دهند، نمی‌شود در نتیجه آنها افت می‌کنند. لزوم استفاده از معلم‌های آموزش دیده و خلاق وی با تاکید بر اینکه در آموزش و پرورش باید از معلم‌های آموزش دیده و خلاق در همه پایه‌ها استفاده شود، گفت: همچنین باید از معلم‌ها خواسته شود که به جز دستورالعمل‌هایی که به آنها برای تدریس ابلاغ می‌شود از سلیقه و خلاقیت خودشان نیز استفاده کنند و سعی کنند با استفاده از روش‌های نوین مطالب مختلف را به بچهها آموزش دهند. معلمان نباید فقط به مطالب کتابهای درسی اکتفا کنند. بلکه باید از سایر کتابهای مناسب در این حوزه برای پرورش بچهها استفاده کنند. به عنوان مثال در درس انشا می‌بینیم که بسیاری از معلمان، خودشان نمی‌توانند انشا بنویسند. از طرفی حتی به بچهها روش نوشتن را آموزش نمی‌دهند و فقط از آنها می‌خواهند طبق قواعد مصوب انشا بنویسند و اجازه کوچکترین خلاقیتی را به بچهها نمی‌دهند. در نتیجه بچهها نه تنها نوشتن را یاد نمی‌گیرند بلکه خلاقیت آنها نیز سرکوب می‌شود. این نویسنده اضافه کرد: ادبیات در دروس آموزش و پرورش اهمیت چندانی ندارد و بیشتر به دروس دیگر پرداخته می‌شود. دانش‌آموزان ما امروزه در بسیاری از موضوعات و معلومات و اطلاعات زیادی دارند؛ اما اطلاعاتشان در زمینه ادبیات کم است. همین می‌شود که حتی توانایی لازم را برای نوشتن یک متن ساده علمی، ادبی یا نامه اداری ندارند. شاعر شعر «پژواک» که سال‌ها پیش در کتاب تعلیمات دینی سوم ابتدایی به چاپ رسیده بود، گفت: زبان باید به گونه‌ای به کار گرفته شود که بتواند با مخاطب ارتباط برقرار کند. وقتی درسی با لذت خوانده شود، خواه ناخواه در ذهن دانش‌آموز باقی می‌ماند و آن را یاد می‌گیرد. این مساله فقط صرفا در مورد ادبیات صدق نمی‌کند. بلکه هر کتابی اعم از روانشناسی، عرفان، تاریخ و جغرافیا اگر به گونه‌ای نوشته شود که برای مخاطب جذاب باشد، در ذهن او ماندگار می‌شود. اما این مساله در کتابهای درسی اصلا به چشم نمی‌خورد. معلمان باید با خلاقیت مطالب را به بچهها بیاموزند ابراهیمی در ادامه سخنانش کتابهای درسی زمان گذشته را با کتابهای درسی امروز مقایسه کرد و گفت: به نظر من مطالب کتابهای درسی از جهاتی در زمان گذشته بسیار بهتر بود. زیرا در آن زمان افراد کمی مطالب کتابهای درسی را انتخاب می‌کردند و هرچند اعمال سلیقه صورت می‌گرفت، اما از سوی افرادی انجام می‌شد که کارشناس بودند و به حوزه مربوطه تسلط داشتند. ولی باوجود اینکه امروزه می‌خواهند همزمان با دانش دنیا پیش روند و کتابها علمی‌تر و به روزتر شدهاند اما وضعیت مطالب کتابهای درسی بدتر شده است. همچنین در کتابهای درسی خلاقیتی وجود ندارد تا به بچهها بیاموزد که چگونه بخوانند، چگونه حس کنند و چگونه یاد بگیرند، متاسفانه در کشور ما وقتی کسی شغل خوبی پیدا نمی‌کند معلم می‌شود. در صورتی که آموزش و پرورش باید به دنبال معلمان خوب و خلاق برای تعلیم نسل فردای کشورمان باشد. وی ادامه داد: البته باید توجه داشت در گذشته منابع خواندنی بسیار کم بود و افراد گاهی از کتابهای درسی هم به عنوان منبع برای مطالعه استفاده می‌کردند. اما اکنون تنوع عناوین کتابها بسیار زیاد شده است و امکان انتخاب را برای کارشناسان کتابهای درسی مشکل کرده است. از طرفی با رشد تکنولوژی، بینش بچهها نیز افزایش یافته و این مساله بازهم گزینش مطالب مناسب را سخت‌تر کرده است. ابراهیمی تاکید کرد: مسئولان باید امکان آزمون و خطا برای مطالب کتابهای درسی ایجاد کنند. تغییر مکرر مطالب کتابهای درسی که هر ساله شاهد آن هستیم سبب می‌شود رشته کار از دست مربیان و معلمان گرفته شود. هر مطلبی حداقل باید دو تا سه سال در کتابها باشد تا بتوان در مورد آن اظهار نظر کرد. ابراهیمی افزود: در زمان گذشته که من تحصیل می‌کردم، دیپلمه‌ها خیلی باسواد بودند. حتی افرادی که مدرک ششم ابتدایی داشتند به راحتی می‌توانستند تدریس کنند و در مشاغل مختلف اداری کار کنند زیرا در آن زمان فقط دو یا سه کتاب درسی بود که بچهها باید می‌خواندند و همه توجهشان را به این کتابها جلب می‌کردند. ولی در حال حاضر تنوع موضوعات و کتابهای درسی که بچهها باید در طول سال تحصیلی بخوانند بسیار زیاد است. با این حجم کتابها و حجم مطالب درسی آنها فقط استرس نمره گرفتن دارند. مطالب درسی نیز در این کتابها به گونه‌ای تنظیم شده است که بچهها رغبت کمی برای مطالعه آن دارند. اگر این مطالب با نثر شیرین‌تر و جذابتری نوشته شود و همچنین هماهنگ با سلیقه و گروه سنی بچهها باشد آنها با علاقه به خواندن این مطالب می‌پردازند. جعفر ابراهیمی، شاعر و نویسنده پیشکسوت کودک و نوجوان، در سال 1330، در اردبیل متولد شد. وی نخستین شعر خود را در 13 سالگی به تقلید از پروین اعتصامی سرود و آن را با عنوان «آن شب باران آمد»، در مجله سروش کودکان چاپ کرد. او به تدریج سرودن برای گروه سنی کودک و نوجوان را آغاز و از سال 1358، نوشتن داستان برای کودکان و نوجوانان را به شکل اختصاصی دنبال کرد. ابراهیمی تا به کنون 120 جلد کتاب برای کودکان و نوجوانان در زمینه داستان، شعر و زندگینامه نوشته و برای تألیف برخی آثار، جوایزی را نیز دریافت کرده است. |  |
↧
↧
دیدار با «جان وود وارد» در بازار کتاب ایران
| به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا)، «جان وود وارد: پیشگامان بوم شناسی» نوشته دبراجی هاوسل از مجموعه «دانشوران دیروز و امروز» با ترجمه حسن سالاری به تازگی از سوی نشر محراب قلم برای کودکان و نوجوانان منتشر شده است. در این کتاب، اطلاعاتی درباره بوم شناسان به مخاطبان داده می‌شود. بوم شناسان می‌خواهند بدانند چگونه جانداران و مواد بی‌جان بر هم اثر می‌گذارند. جان وود وارد، دانشمند انگلیسی، یکی از نخستین آزمایش‌ها را در این زمینه انجام داد. او گیاه نعناع را در چهار ظرف با آب‌های متفاوت قرار داد. او دریافت که گیاهان علاوه بر آب، به مواد دیگری نیز برای رشد نیاز دارند. بوم شناسان دیگر به بررسی رودها، دریاچه‌ها، اقیانوس‌ها، جنگل‌ها، دشت‌ها و زیستگاه‌های گوناگون پرداختند. بسیاری از آنها در کنار مردم دوست‌دار طبیعت، برای تصویب قانون‌های حفاظت از زیستگاه‌ها کوشش کردند. در بخشی از این کتاب می‌خوانیم: «پدیده مشابهی در شکوفایی جلبک رخ می‌دهد. شکوفایی جلبکی به کفی سبز می‌ماند که بر سطح آب شناور است. این پدیده هنگامی رخ می‌دهد که به مزرعه‌ها و علفزارها کود می‌دهند. کود پس از بارندگی به درون دریاچه‌ها و آبگیرها شسته می‌شود. آن گاه جلبک‌ها غذای فراوان دارند تا بیش از اندازه رشد کنند. هنگامی که شکوفایی جلبکی رخ می‌دهد نور به عمق آب نمی‌رسد. بدتر از این، جلبک‌ها اکسیژن آب را مصرف می‌کنند و مقدار اکسیژن محلول در آب کاهش می‌یابد. این کاهش اکسیژن به مرگ ماهی‌ها می‌انجامد...» نکات مختلف علمی که در این کتاب مطرح شده با تصاویر جالب و طبیعی همراه شده است و به مخاطبان در درک بهتر مطالب کمک میکند. انتشارات محراب قلم، کتاب «جان وود وارد: پیشگامان بوم شناسی» را در قالب 32 صفحه با شمارگان سه هزار و 300 نسخه و قیمت 50 هزار ریال منتشر کرده است. برای کسب اطلاعات بیشتر به نشانی زیر مراجعه کنید: |  |
↧
حاجیان‌زاده: دوره‌های مرمت کتاب با همکاری کتابخانه ملی برگزار می‌شود/ تجهیز کتابخانه‌های روستایی در هفته کودک
| به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا)، نشست رسانهای برنامه‌های هفته ملی کودک با حضور علیرضا حاجیان زاده، مدیرعامل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، محمدعلی شامانی، مشاورعالی مدیرعامل کانون؛ مجتبی دانشور، سرپرست روابط عمومی و امور بین‌الملل کانون پرورش فکری و جمعی از خبرنگاران پیش از ظهر امروز (سهشنبه 7 مهرماه 1394) در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد. کودکی، بنیادی‌ترین بخش زندگی انسان است مدیرعامل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان در این نشست گفت: هر ساله در هفته ملی کودک با محوریت کانون و همکاری سایر دستگاه‌های فعال در حوزه کودک سعی می‌کنیم حرکت جمعی در این زمینه ارایه دهیم. هدف ما از برگزاری مراسم هفته کودک توجه جدی به کودک و حوزه کودکی به منزله بنیادی‌ترین بخش زندگی انسان است. همچنین تلاش می‌کنیم در خانواده‌ها به عنوان نهادی که بیشترین ارتباط را با کودکان دارد، برای پاسخ دادن به نیازهای فرهنگی کودکان، فرهنگسازی‌های لازم را انجام دهیم. همچنین هم‌گرایی و هم‌افزایی میان دستگاه‌های متولی حوزه کودک، اعم از دستگاه‌های دولتی و خصوصی و نهادهای مختلف و کمک به شکل‌گیری خاطرات شاد و لذت‌بخش برای کودکان و ایجاد فضاهایی کودکانه از جمله اهداف ما از برگزاری مراسم‌های هفته کودک است. علیرضا حاجیان‌زاده ادامه داد: هر ساله شعاری را برای هفته ملی کودک بیان می‌کنیم و «دنیا با لبخند کودکان زیباست» شعار امسال ما در این هفته است. همچنین روزهای مختلف را در این هفته براساس نیازهای کودکان و نامگذاری کرده‌ایم و در هر روز متناسب با نامش برنامه‌ها و همچنین نشست‌های تخصصی را با همکاری نهادها و دستگاه‌های مختلف مرتبط با حوزه کودک و نوجوان برگزار می‌کنیم. وی بیان کرد: نامگذاری روزهای این هفته به این شکل است که چهارشنبه 15 مهرماه «کودک، سلامت و ایمنی»، پنج‌شنبه 16 مهرماه «کودک، هنر و میراث فرهنگی»، جمعه 17 مهرماه «کودک، خانواده و رسانه»، شنبه 18 مهرماه «کودک، کتاب و کتابخوانی»، یکشنبه 19 مهرماه «کودک، محیط‌زیست و منابع طبیعی»، دوشنبه 20 مهرماه «کودکان دنیا صلح و دوستی» و سهشنبه 21 مهرماه «کودک، آموزش و تربیت اسلامی» است. تلاش کرده‌ایم نامگذاری‌ها به گونه‌ای باشد که در آن مسایل مهم مربوط به کودکان در نظر گرفته شود. وی ادامه داد: همچنین شورایی با عنوان شورای سیاستگذاری تشکیل شده است که سازمان‌ها و نهادهای مختلف مانند مرجع ملی کنوانسیون کودک در دادگستری، سازمان تبلیغات اسلامی، سازمان حفاظت از محیط زیست، سازمان بهزیستی، جمعیت هلال احمر، راهنمایی و رانندگی در آن نقش دارند. ریاست این شورا با وزیر آموزش و پرورش است. دبیرخانه این شورا در کانون پرورش فکری و با محوریت کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان تشکیل شده است. برنامه‌های هفته ملی کودک در این شورا تدوین شده است. حاجیان‌زاده در ادامه به تشریح برنامه‌های هفته ملی کودک پرداخت و گفت: شروع برنامه‌ها با راه‌اندازی قطار کودکی با هماهنگی شرکت رجاء است که این قطار با حضور کودکان و نوجوانان، مربیان آنها و نویسندگان و هنرمندان حوزه کودک و نوجوان از تهران به سوی یکی از شهرها حرکت خواهد کرد و در طول مسیر کودکان و نوجوانان با نویسندگان و هنرمندان به گفت‌وگو می‌پردازند. مشارکت 14 نهاد مدنی در هفته ملی کودک وی ادامه داد: سپس آیین روز جهانی کودک در تهران و همزمان در همه شهرها با حضور کودکان و همه مسئولان کشوری و استانی برگزار می‌شود. همچنین در مرکز آفرینش‌های فرهنگی و هنری در تهران و سایر شهرستان‌ها نمایشگاهی از فعالیت‌های مربوط به کودکان که از سوی دستگاه‌ها و نهادهای مربوطه اعم از دولتی و غیردولتی انجام شده است، برگزار می‌شود. در این نمایشگاه 14 نهاد خصوصی و تعدادی از سازمان‌های دولتی حضور دارند که ازجمله آنها میتوان به سازمان استاندارد، موسسه خیریه مهر گیتی، شورای کتاب کودک، انجمن نویسندگان کودک و نوجوان، سازمان محیط‌زیست، سازمان جنگلداری و ... اشاره کرد. برگزاری 7 نشست تخصصی در هفته کودک حاجیان‌زاده اظهار کرد: در کنار این نمایشگاه، موزه‌ای از عروسک‌های ملل برگزار می‌کنیم. عروسک به عنوان نمادی از فعالیت‌های کودکان است که هم بار فرهنگی دارد، هم بار سرگرمی و هم جنبه نمایشی فعالیت‌های ملل مختلف. همچنین در این هفته 7 نشست تخصصی با محوریت موضوعات هر روز برگزار می‌شود و مسایل و مشکلات آن موضوع در حوزه کودک از سوی کارشناسان مربوطه بررسی خواهد شد. تشکیل این نشست‌ها به منظور اعمال نگاه عمیق‌تر به مشکلات حوزه کودک و نوجوان و دغدغه‌های موجود است تا مبنایی باشد برای فعالیت‌های ما در حوزه کودک و نوجوان در طول سال. همچنین برنامه‌ای نیز با حضور چهره‌های مطرح دارای کودکان با بیماری خاص، کودکان کار، و ... خواهیم داشت. فاز نخست پورتال جامع کودک افتتاح می‌شود مدیرعامل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان در ادامه از افتتاح فاز نخست پورتال جامع کودک در این هفته خبرداد و گفت: این پورتال نخستین پورتال جامعی است که در ایران به موضوعات کودکان می‌پردازد و مخاطبان آن کودکان و نوجوانان، دست‌اندرکاران حوزه کودک و نوجوان، خانواده‌ها و مربیان آنها هستند. در فاز اول پورتال مسابقه عکس و نقاشی برگزار می‌شود. امیدواریم در طول شش‌ماهه دوم سال کار پورتال به پایان برسد و رونمایی کاملی از آن داشته باشیم. همچنین فیلم‌ها و برنامه‌های کودک و اطلاعات مختلف و آموزش‌های گوناگون و سرگرمی‌هایی که مورد نیاز کودکان است در IPTV طراحی شده که در این هفته رونمایی می‌شود. IPTV در واقع یک نوع تلویزیون خانگی است که در مجامع مختلف فرهنگی هم می‌تواند به کار رود. و برای نخستین بار در حوزه کودک و نوجوان در کشور رونمایی می‌شود. وی ادامه داد: همچنین تلاش می‌کنیم برخی از این برنامه‌ها به وسیله 110 مرکز سیار کانون در مناطق دوردست روستاها و مناطق محروم با محوریت کانون اجرا شود. همچنین برنامه‌هایی از سوی سازمان‌های مختلف مرتبط با حوزه کودک و نوجوان اجرا خواهد شد. به عنوان مثال سازمان حفاظت از محیط زیست در این هفته برنامه‌های ویژه‌ای برای کودکان، مانند بازدید رایگان دانش‌آموزان از موزه طبیعی استان‌ها را اجرا میکند. همچنین در شرکت آب و فاضلاب جشن آب با حضور کودکان و نوجوانان برای مقابله با بحران کم‌آبی و گسترش فرهنگ استفاده بهینه اجرا می‌شود. برگزاری دوره‌های مرمت کتاب برای مربیان کانون حاجیان‌زاده اظهار کرد: در تعامل با کتابخانه ملی، دوره‌های مرمت کتاب برای مربیان کانون پرورش فکری و همچنین دوره آشنایی با مربیگری فرهنگی برگزار می‌شود. همچنین در کانون پرورش فکری استان تهران کارگاه‌های تجسمی، نقاشی و سفال و بازی خلاق، روباتیک و هوا فضا اجرا می‌شود. سرپرست روابط عمومی و امور بین‌الملل کانون نیز در این مراسم گفت: با توجه به اینکه یکی از روزها به کودک و کتاب و کتابخوانی اختصاص دارند در این روز مراسمی جهت تجلیل از فعالان حوزه کتاب و کتابخوانی برگزار خواهیم کرد. همچنین با همکاری موسسه فرهنگی مهر گیتی تعدادی از کتابخانه‌های روستایی را تجهیز می‌کنیم. همچنین تعدادی کتاب را با همکاری موسسه مهر گیتی به مراکزی که کودکان با شرایط خاص در آنها نگهداری می‌شوند مانند کانون اصلاح و تربیت، بهزیستی اهدا خواهیم کرد. مجتبی دانشور ادامه داد: همچنین از نهادها و NGOهایی که در حوزه کتاب کودک فعالیت دارند خواسته‌ایم که برنامه‌هایشان در این حوزه به ما ارایه دهند و ما در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان از برنامه‌های آنها حمایت می‌کنیم. هم‌افزایی بین نهادهای دولتی مستلزم وجود همدلی است محمد علی شامانی، مشاورعالی مدیرعامل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان نیز در پایان این مراسم گفت: در طول سال با ایجاد دبیرخانه دایمی هفته ملی کودک تلاش کرده‌ایم همکاری و هم‌افزایی را در بین دستگاه‌های مختلف حوزه کودک و نوجوان ارایه دهیم. البته برای این هم‌افزایی و تعامل در بین دستگاه‌ها نیازمند همدلی بین دستگاه‌ها هستیم. |  |
↧
کتاب «ابراهیم، پدر برتر» برای کودکان و نوجوانان منتشر شد
| به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا)، کتاب «ابراهیم، پدر برتر» نوشته ناهید یوسف‌زاده با تصویرگری علی اکبر بیواره یک رمان دینی است که گروه ادبیات کودک و نوجوان بنیاد پژوهش‌های اسلامی آن را برای کودکان و نوجوانان گروه سنی «ج و د» منتشر شده است. این کتاب، بر اساس زندگی حضرت ابراهیم(ع) از هنگام تولد تا وفات ایشان با بهره‌مندی از آیه‌های قرآن و روایت‌های معتبر مفسران و دانشمندان علوم دینی، نوشته شده است. نگارنده کوشیده در بازنویسی و بازآفرینی داستان‌ها، از عناصر تأثیرگذار عاطفه و احساس و همچنین تصویرگری و فضاسازی‌های خیال‌انگیز و تغییر زاویه دید به سمت ذائقه کودکان و نوجوانان امروزی به نتایجی مانند احیای اسنادی‌ـ تاریخی‌ـ جامعه‌شناختی درباره پیشینان و نمایاندن نگرش‌ها و باورهای آنان و ایجاد پیوند میان نسل‌ها، دست یابد. آشنایی با شاهکارهای مسلم زبان فارسی برای خوانندگان، تجربه‌ای فراتر از آموختن پدید می‌آورد و دریچه‌ای به دنیای رازآلود داستان‌ها می‌گشاید. رسیدن به این دستاورد، مهمترین هدف نگارنده از بازنویسی متون کهن دینی است. نام این کتاب برگرفته از آیه (وَجاهِدوا فِي اللَّهِ حَقَّ جِهادِهِ ۚ هُوَ اجتَباكُم وَما جَعَلَ عَلَيكُم فِي الدّينِ مِن حَرَجٍ ۚ مِلَّةَ أَبيكُم إِبراهيمَ ۚ هُوَ سَمّاكُمُ المُسلِمينَ مِن قَبلُ وَفي هٰذا لِيَكونَ الرَّسولُ شَهيدًا عَلَيكُم وَتَكونوا شُهَداءَ عَلَى النّاسِ ۚ فَأَقيمُوا الصَّلاةَ وَآتُوا الزَّكاةَ وَاعتَصِموا بِاللَّهِ هُوَ مَولاكُم ۖ فَنِعمَ المَولىٰ وَنِعمَ النَّصيرُ) به معنی «و در راه خدا جهاد کنید، و حقّ جهادش را ادا نمایید! او شما را برگزید، و در دین (اسلام) کار سنگین و سختی بر شما قرار ندارد؛ از آیین پدرتان ابراهیم پیروی کنید؛ خداوند شما را در کتابهای پیشین و در این کتاب آسمانی «مسلمان» نامید، تا پیامبر گواه بر شما باشد، و شما گواهان بر مردم! پس نماز را برپا دارید، و زکات را بدهید، و به خدا تمسّک جویید، که او مولا و سرپرست شماست! چه مولای خوب، و چه یاور شایسته‌ای» است. در بخشی از این کتاب می‌خوانیم: «نمرود بر تخت پادشاهی‌اش نشسته بود. مأموران هر ساعت یک بار برای او از کشتار نوزادان پسر، گزارش می‌دادند. آزر در گوشه کاخ ایستاده و سرش را زیر انداخته بود. با خود می‌اندیشید: حال چگونه درباره ابراهیم به او بگویم. اگر درباره وجود این پسر چیزی بشنود چه خواهد گفت؟ پس از مدتی سرش را بالا آورد و به نمرود گفت: ای نمرود! من پسری داشتم که سال‌ها پیش از من دور افتاده بود. اکنون نزد من بازگشته است. آنگاه ابراهیم را که بیرون ایستاده بود، صدا زد. ابراهیم خود را به پدر رساند. نمرود نگاهی به ابراهیم انداخت. چون او از کودکان معمولی خیلی بزرگ‌تر بود، درباره اینکه باید کشته می‌شد، تردید نکرد. نمرود لبخندی زد و بیشتر به ابراهیم خیره شد. با این نگاره آزر دلش آرام گرفت. سرش را بالا آورد و از اینکه نمرود درباره ابراهیم شک و تردیدی پیدا نکرده بود، شادمان شد. بت‌پرستان شهر بابل، هر روز غذا و آب‌هایی را که می‌خواستند بخورند، برای تبرک جلوی بت‌ها می‌گذاشتند. سپس خودشان از آن غذاها می‌خوردند. چون آزر بت‌تراش بود، در خانه او بت‌های زیادی از سنگ و چوب وجود داشت. هر روز هنگامی که آزر از خانه بیرون می‌رفت، ابراهیم به بتخانه می‌رفت و به بت‌ها نگاه می‌کرد و می‌گفت: چرا از غذاهایی که در برابرتان قرار داده شده، نمی‌خورید؟ سپس ریسمانی را به گردن بت‌ها می‌بست و آنها را روی زمین می‌کشید و با لگد به سرشان می‌کوبید و می‌گفت: چرا آب نمی‌نوشید؟ چرا غذا نمی‌خورید؟...» گروه ادبیات کودک و نوجوان بنیاد پژوهش‌های اسلامی، کتاب «ابراهیم، پدر برتر» را در قالب 178 صفحه با شمارگان سه هزار نسخه با قیمت 63 هزار ریال منتشر کرده است. برای کسب اطلاعات بیشتر می‌توانید به نشانی زیر مراجعه کنید: |  |
↧
↧
برآبادی: آثار بسیاری از نویسندگان بر اساس خاطرات کودکی‌شان است/ ادبیات باید تلفیقی از «کودک امروزی» و «کودک آرمانی» را تصویر کند
| به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا)، همایش «کودکی در ایران» با حضور مصطفی معین، رئیس همایش؛ محمدسعید ذکائی، دبیر علمی همایش؛ نسرین نافعی، عضو هیات مدیره موسسه پژوهشی کودکان دنیا؛ شیوا دولت آبادی، مدیر عامل انجمن حمایت از حقوق کودکان؛ زینب غنی، دبیر اجرایی همایش؛ محمود برآبادی، شهرام اقبال‌زاده، حسین شیخ رضایی، نوش‌آفرین انصاری، سحر ترهنده و جمعی از نویسندگان و دست‌اندرکاران حوزه کودک و نوجوان عصر سهشنبه 7 مهر 94 در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان آغاز شد و تا امشب، 8 مهر 94 ادامه دارد. محمود برآبادی، عضو هیات مدیره انجمن نویسندگان کودک، در حاشیه این مراسم گفت: حقوق کودک در جامعه ما در بسیاری از موارد نادیده گرفته می‌شود و هرچه به سطح طبقات پایین‌تر جامعه می‌رویم این وضعیت ملموس‌تر است. درحالی که در طبقات بالا و متوسط جامعه حقوق کودک کاملاً رعایت می‌شود و گاهی فراتر از منشور حقوق کودک نیز به آنها اختیار داده می‌شود. برگزاری همایش‌های علمی در زمینه کودکی سبب می‌شود که این بحث‌ها به گونه‌ای علمی‌تر و کاربردی‌تر مطرح شود. این نویسنده کودک و نوجوان ادامه داد: ما نباید در تربیت فرزندانمان و همچنین در درک مفهوم کودکی دچار افراط و تفریط شویم و نباید به دلیل افراطی که در گذشته در برخورد با کودکان داشته‌ایم حالا در برخوردمان دچار تفریط شویم و اجازه هر کاری را به کودک بدهیم و برگزاری این گونه همایش‌ها فرصت خوبی است برای نویسندگان و کارشناسان و دست‌اندرکاران حوزه کودک و نوجوان تا بیشتر به این مساله بپردازند. خاطرات کودکی، دستمایه خوبی برای نویسندگان بوده است برآبادی در ادامه سخنانش به مفهوم کودکی در آثار نویسندگان اشاره کرد و گفت: بیشتر نویسندگان کودک ونوجوان ما کتاب‌هایشان را براساس خاطراتی و تجربیات دوران کودکی‌شان بازسازی کرده‌اند و سعی کرده‌اند خاطرات را با چاشنی طنز توام کنند و شکلی از داستان را به آن بدهند. به عنوان مثال هوشنگ مرادی کرمانی در کتاب «قصه‌های مجید» بخشی از خاطرات کودکی خود را به تصویر درآورده است. این اتفاق در آثار برخی از نویسندگان خارجی هم مانند «فرانک اوکانر» نویسنده ایرلندی الاصلی که در آمریکا زندگی میکند، دیده می‌شود. اوکانر خاطراتش از دوران کودکی‌اش که با خانواده‌اش در ایرلند زندگی می‌کرده را در کتاب «اجاق سرد آنجلیکا» بیان کرده است. همچنین نشر چشمه هم آثاری را که دربرگیرنده خاطرات نویسندگان ایرانی را که از دوران کودکی‌شان است مانند مجموعه «پرواز و چند داستان دیگر» منتشر کرده است. وی ادامه داد: در واقع خاطرات کودکی، دستمایه خوبی برای نویسندگان بوده است اما باید توجه داشت خاطرات نویسنده‌ای که 50 سال پیش زندگی می‌کرده باید به گونه‌ای هنری و امروزی بیان شود که برای نوجوان امروزی جذابیت داشته باشد. به عنوان مثال با اینکه 200 سال از زمان نگارش کتاب‌هایی مانند «تام سایر» و «هاکلبری فین» گذشته اما همچنان برای مخاطبان جذاب است و این جذابیت مربوط به هنر نویسنده است. وجود تناقض در پرداختن به مفهوم کودکی در آثار نویسندگان این نویسنده در ادامه به مفهوم کودکی به معنای امروزی در آثار و ادبیات ایرانی اشاره کرد و گفت: در پرداختن به مفهوم کودکی و نگرش نویسندگان نسبت به این موضوع به معنای امروزی تناقض زیادی در آثار نویسندگان وجود دارد. آنها از یک سو نحوه زندگی بچه‌های امروزی و از سوی دیگر چیزی که واقعا ارزش است و باید وجود داشته باشد و ما از آن به عنوان کودک آرمانی نام می‌بریم باید مورد توجه قرار دهند. کودکان و نوجوانان امروز به گونه‌ای در جامعه زندگی می‌کنند و علایق و سلایقشان به شکلی است که در مقیاس بسیار زیادی با آنچه که باید باشد، یعنی کودکان آرمانی سازگاری ندارد، بنابراین یا باید کودکان و نوجوانان امروزی را تغییر دهیم یا باید ذهنیت‌مان را نسبت به کودک آرمانی تغییر دهیم. بین این دو نگاه تناقض وجود دارد و این تناقض در بسیاری از جاها تبدیل به مشکل شده است. برآبادی در پایان گفت: غالباً نویسندگان جوان در آثارشان به کودک امروزی گرایش بیشتری دارند و نویسندگان قدیمی‌تر و با سابقه‌تر به کودک آرمانی توجه دارند به عنوان مثال در آثار علی‌اشرف درویشیان، منصور یاقوتی، هوشنگ مرادی کرمانی و خود من به کودک آرمانی یعنی کودکی که جامعه و خانواده‌اش را دوست دارد و درسخوان، سختکوش، مودب و جستجوگر است، توجه بیشتری شده اما نویسندگان جوانی که در حال حاضر به تولید اثر می‌پردازند بیشتر تلاش می‌کنند مفهوم کودکی به معنای امروزی را در آثارشان منعکس کنند. به نظر من گرایش شدید به هر دو حوزه نمی‌تواند چندان موفق باشد باید تلاش کنیم آثاری تولید کنیم که در آن مفهوم کودکی چیزی باشد بین کودک امروزی و کودک آرمانی. آموزش، حرف اول را در کاهش آسیب‌پذیری کودکان می‌زند دکتر مصطفی معین، رئیس همایش ملی کودکی در ایران در سخنرانی خود گفت: جامعه ما از نظر فرهنگی، قومی و نژادی جامعه‌ای کاملاً متنوع است و طبیعتاً در آن آسیب‌های اجتماعی فراوانی برای کودکان و نوجوانان وجود دارد. باید توجه داشت که کودکان به دلیل شرایط و ویژگی‌های خاصی که دارند جزو آسیب‌پذیرترین اقشار جامعه هستند و این آسیب‌پذیری بسته به شرایط فرهنگی و مالی خانواده‌ها تغییر میکند. رئیس موسسه رحمان ادامه داد: آموزش در همه سطوح چه رسمی و چه غیررسمی حرف اول را در کاهش این آسیب‌پذیری می‌زند. البته این آموزش نباید فقط برای کودکان و نوجوانان باشد، بلکه خانواده‌ها به عنوان نهادی که بیشترین ارتباط را با کودکان و نوجوانان دارند و معلمان و مربیان و سازمان‌های مختلفی که به نوعی با کودکان ارتباط دارند نیز باید آموزش ببینند. آگاهی نسبت به مفهوم جدید کودکی و همچنین شخصیت کودکان و نوجوانان و حقوق آنها از جمله مواردی است که باید به آنها آموزش داده شود. معین یادآوری کرد: همچنین کودکان و نوجوانان نیز باید با روش‌های مختلف مانند آموزش و تولید کتابهای مناسب، نسبت به حقوق خود آگاهی پیدا کند. در این زمینه یکسان‌سازی قوانین و مقررات در حقوق قضایی و مدنی و افزایش فعالیت‌های نهادهای مدنی مانند شورای کتاب کودک و انجمن نویسندگان کودک و نوجوان و همچنین مراکز علمی مانند دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی در زمینه مطالعات کودکی و آشنایی مسئولان دولتی نسبت به مفهوم جدید کودکی بسیار موثر است. جایگاه کودک در آثار ادبی و فرهنگ مردم متاقض است نسرین نافعی، عضو هیات مدیره موسسه پژوهشی کودکان دنیا نیز در ادامه این مراسم گفت: کودکان و مفهوم کودکی مانند بسیاری از حوزه‌های دیگر در کشور ما ناشناخته است و همچنین دارای جایگاهی متناقض است. در فرهنگ ما باور یکدست و یکپارچه‌ای نسبت به کودکان وجود ندارد. به عنوان مثال در بسیاری از آثار و کتاب‌هایی که از سوی بزرگان ما منتشر شده است، کودکان با چهارپایان و دیوانگان مقایسه شدهاند. از سویی دیگر در منابع زیادی هم در برخورد با کودکان پندهای ارزشمندی ارایه شده است. همچنین در ادبیات گاهی از کودکان به عنوان «غلام بچه» و «ساقی بچه» نام برده شده و گاهی به عنوان «فرشته‌ای پاک و آسمانی». باید توجه داشت جایگاه کودک در فرهنگ مردم ایران نیز تناقض دارد و همانقدر که کودکان در جامعه ما مورد آزار و اذیت قرار می‌گیرند و با پدیده‌هایی مانند کودکان کار مواجه هستیم، موسسه‌هایی هم هستند که از حقوق کودکان دفاع می‌کنند. وی توضیح داد: براساس سال‌ها کار مستقیم و متمرکز و غیرمتمرکز در کودکان متوجه شدم آنها ترکیبی از عواطف، هیجان‌ها و احساسات متفاوتی هستند که هر رفتار ما واکنش منحصر به فردی را در آنها ایجاد میکند و باید در آموزش و پرورش آنها نهایت دقت و تمرکز را به کار برد. نافعی در ادامه به سیستم آموزش و پرورش موجود اشاره کرد و گفت: نوع نگاه آموزشی که در مدارس وجود دارد باید ارزیابی شود و ببینیم که آیا این نگاه یک قاعده است یا یک استثنا. همچنین باید ببینیم دسته‌بندی، سطربندی و امتیازهایی که در مدارس به دانش‌آموزان داده می‌شود و همچنین نمره‌گرایی و آموزش‌های از پیش تعیین شده بدون در نظر گرفتن نیازهای آموزشی دانش‌آموزان در آموزش و پرورش آنها یک قاعده است یا یک استثنا. همه این موارد حاکی از آن است که ما از وضعیت هماهنگی در ارتباط با کودکان چه در ادبیات کودک و چه در کتابها و چه در فرهنگ جامعه روبه‌رو نیستیم. تاثیر ادبیات کودک در شکل‌گیری ذهنیت موجود و روابط بین نسلی محمدسعید ذکائی، دبیر علمی همایش، نیز در این مراسم گفت: بین مطالعات کودکان و همچنین مطالعات کودکی در ایران مرزبندی روشنی وجود ندارد. درواقع حوزه بین رشته‌ای مطالعات کودکان مسایل کودکان را در کلیت خود و با مقایسه وجوه زیستی، حقوقی، نسلی و سیاسی می‌نگرد. مطالعات تطبیقی فرهنگ کودکان، تاثیر فرهنگ رسانهای، گفتمان‌های کودکی، بررسی قدرت در سطوح مختلف از موضوعات مهمی است که مطالعات کودکی باید مورد توجه قرار گیرد. وی ادامه داد: رویکردهای مختلفی در مطالعات کودکی سهیم هستند که از جمله میتوان به رویکرد تاریخی، سهم ادبیات کودک، رویکرد جمعیتی و رویکرد اجتماعی اشاره کرد. در زمینه سهم ادبیات کودک در مطالعات کودکی میتوان گفت که مخاطب قرار دادن کودکان و نوجوانان در صنعت و فرهنگ و تولید آثار جدی، تاثیر زیادی در شکل‌گیری کودکی مدرن داشته است. همچنین ادبیات کودک به دنبال ترویج نگاهی بی‌واسطه و از درون به کودک و کودکی بوده است که این مساله در نقدهای ادبی قابل مشاهده است. ذکایی گفت: البته تخصصی شدن ادبیات کودک به درجات زیادی مرهون توسعه شاخه روانشناسی و فلسفه کودکان و ایجاد دوره‌های آموزشی در این حوزه بوده است همچنین آثار ادبیات کودک در شکل‌گیری ذهنیت ما و روابط بین نسلی تاثیرگذار است. |  |
↧
انتشار 113 کتاب کودک در نخستین هفته مهر/ تالیف گوی سبقت را از ترجمه ربود
| به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا)، تازه‌های کتاب کودک و نوجوان در حوزه ادبیات داستانی در نخستین هفته مهر 94 براساس اطلاعات آماری موسسه خانه کتاب، دربرگیرنده 113 اثر است که نسبت به مدت مشابه در ماه گذشته (نخستین هفته شهریور 94) که 205 عنوان بوده 92 عنوان کاهش داشته است. براساس این گزارش، در این هفته 66 عنوان کتاب چاپ نخست و 47 عنوان چاپ مجدد منتشر شده است، همچنین از میان کتابهای منتشر شده 100 عنوان تالیفی و 13 عنوان ترجمه است. ضمن اینکه ناشران تهرانی از این فهرست 61 عنوان و شهرستانی‌ها 52 اثر سهم دارند. آمار فوق حاکی از این است که میزان آثار تالیفی در این هفته رشد زیادی داشته و از طرفی آثار چاپ نخست نیز بیشتر از آثار تجدید چاپی است. ازجمله این آثار میتوان به «خاله قندون مهربون»، «خانه جناب شیر»، «جیک جیکوی پرطلا»، «خال‌های جادویی» و «سنجاب نادان» اشاره کرد. این کتابها عبارتند: 1- خانه جناب شير علي‌اصغر بختياري؛ نفيسه صحرايي - سخنكده - 56 صفحه - رحلي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 5000 نسخه - 100000 ريال 2- جيك جيكوي پرطلا شاعر: ثريا كريمي؛ تصويرگر: الهه اركيا - كمال انديشه - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 5 سال 1394 - 5000 نسخه - 30000 ريال 3- قورقوري جون تميز شده پيش همه عزيز شده رضا باقي‌زاده؛ شاعر: ثريا كريمي - كمال انديشه،براق - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 5 سال 1394 - 5000 نسخه - 30000 ريال 4- پينو و زنبورك شاعر: ثريا كريمي؛ تصويرگر: حكيمه شريفي - كمال انديشه،براق - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 5 سال 1394 - 5000 نسخه - 30000 ريال 5- وروجك نمي‌خواد بخوابه فاطمه مهربان؛ تصويرگر: حكيمه شريفي - كمال انديشه،براق - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 3 سال 1394 - 5000 نسخه - 30000 ريال 6- خالهاي جادويي شيرين كلهر؛ تصويرگر: طيبه توسلي - كمال انديشه،براق - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 4 سال 1394 - 5000 نسخه - 30000 ريال 7- خپل خان مهربون شاعر: فرشته رامشيني؛ شاعر: محمد تاجيك؛ تصويرگر: الهه اركيا - كمال انديشه،براق - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 7 سال 1394 - 5000 نسخه - 30000 ريال 8- جوجه جون و كتابش شاعر: فرشته رامشيني؛ شاعر: محمد تاجيك؛ ويراستار: زهره قادري - كمال انديشه،براق - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 7 سال 1394 - 5000 نسخه - 30000 ريال 9- جيك و جيك و جيك جوجه جون شاعر: فرشته رامشيني؛ شاعر: محمد تاجيك؛ ويراستار: زهره قادري - كمال انديشه،براق - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 7 سال 1394 - 5000 نسخه - 30000 ريال 10- خاله قندون مهربون شاعر: فرشته رامشيني؛ شاعر: محمد تاجيك؛ زهره قادري - كمال انديشه،براق - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 7 سال 1394 - 5000 نسخه - 30000 ريال 11- تصميم خوب شاعر: سميه غلامي؛ تصويرگر: طيبه توسلي - كمال انديشه،براق - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 3 سال 1394 - 5000 نسخه - 30000 ريال 12- حضرت رقيه (س) شاعر: جعفر ريوندي؛ تصويرگر: طاهره رضايي - كمال انديشه - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 4 سال 1394 - 5000 نسخه - 30000 ريال 13- جنگل شادي شاعر: ثريا كريمي؛ تصويرگر: الهام اركيا - كمال انديشه،براق - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 5 سال 1394 - 5000 نسخه - 30000 ريال 14- مانكي جشن تولد داره ثريا كريمي؛ تصويرگر: الهام اركيا - كمال انديشه،براق - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 5 سال 1394 - 5000 نسخه - 30000 ريال 15- پيرمرد و مهمان ناخوانده هوشنگ اشتراني؛ تصويرگر: مريم اكراد - پژوه - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 2 سال 1394 - 5000 نسخه - 15000 ريال 16- روياي كودكانه: در انتظار تولدي ديگر و ايجاد فضاي دوستي ميان فرزندان شاعر: هوشنگ اشتراني؛ تصويرگر: منيژه ارونقي - مفاهيم - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 9 سال 1394 - 3000 نسخه - 15000 ريال 17- پاپر محمد ميركياني؛ نقاش: آيتاي خرمي‌نژاد - كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان - 28 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 4 سال 1394 - 5000 نسخه - 24000 ريال 18- قرمزي لاله جعفري؛ ويراستار: شراره وظيفه‌شناس؛ تصويرگر: راشين خيريه - كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان - 44 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 3 سال 1394 - 5000 نسخه - 25000 ريال 19- شازا بووچكه‌له آنتوان‌دو سنت‌اگزوپري؛ مترجم: محمد قاضي؛ مترجم: رضوان متوسل - احسان - 136 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه 20- سنجاب نادان مترجم: سيما مشهوري - سبز خط - 14 صفحه - جيبي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 25000 ريال 21- پوشولي پاشو كه مهمون داره مياد خونتون شاعر: محبوبه گودرزي؛ تصويرگر: حامد پاژتار - كمال انديشه - 16 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 2 سال 1394 - 5000 نسخه - 25000 ريال 22- پوشول ميره خونه مامان بزرگ كمك كنه يه كم به بابابزرگ شاعر: محبوبه گودرزي؛ تصويرگر: حامد پاژتار - كمال انديشه - 16 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 2 سال 1394 - 5000 نسخه - 25000 ريال 23- پوشول كوچولو ديگه هيچ وقت دروغ نميگه! شاعر: محبوبه گودرزي؛ تصويرگر: حامد پاژتار - كمال انديشه - 16 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 2 سال 1394 - 5000 نسخه - 25000 ريال 24- پوشولي يه دوست تازه، داره تو برف مي‌سازه شاعر: محبوبه گودرزي؛ تصويرگر: حامد پاژتار - كمال انديشه - 16 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 2 سال 1394 - 5000 نسخه - 25000 ريال 25- كي گفته من از مدرسه ميترسم شاعر: محبوبه گودرزي؛ تصويرگر: حامد پاژتار - كمال انديشه - 16 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 2 سال 1394 - 5000 نسخه - 25000 ريال 26- پوشولي داره داداش ميشه، عزيز دل باباش ميشه شاعر: محبوبه گودرزي؛ تصويرگر: حامد پاژتار - كمال انديشه - 16 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 2 سال 1394 - 5000 نسخه - 25000 ريال 27- پوشولي شده شلخته وسايلش رو تخته شاعر: محبوبه گودرزي؛ تصويرگر: حامد پاژتار - كمال انديشه - 16 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 2 سال 1394 - 5000 نسخه - 25000 ريال 28- پوشولي مرتب شده، مهموني دعوت شده شاعر: محبوبه گودرزي؛ تصويرگر: حامد پاژتار - كمال انديشه - 16 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 2 سال 1394 - 5000 نسخه - 25000 ريال 29- پوشولي ميره به گردش شاعر: محبوبه گودرزي؛ تصويرگر: حامد پاژتار - كمال انديشه - 16 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 2 سال 1394 - 5000 نسخه - 25000 ريال 30- پوشولي ديگه خوشحاله، نيست تو كوچه زباله شاعر: محبوبه گودرزي؛ تصويرگر: حامد پاژتار - كمال انديشه - 16 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 2 سال 1394 - 5000 نسخه - 25000 ريال 31- پوشول نداره به غذا علاقه داده غذاهاشو به خرسي چاقه شاعر: محبوبه گودرزي؛ تصويرگر: حامد پاژتار - كمال انديشه - 16 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 2 سال 1394 - 5000 نسخه - 25000 ريال 32- دوباره باز پوشولو، مي‌ترسه از يه لولو شاعر: محبوبه گودرزي؛ تصويرگر: اميرحامد پاژتار - كمال انديشه - 16 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 2 سال 1394 - 5000 نسخه - 25000 ريال 33- جام جهاني در جواديه داود اميريان؛ ويراستار: حسين فتاحي - موسسه انتشارات قدياني، كتابهاي بنفشه - 272 صفحه - وزيري (شوميز) - چاپ 13 سال 1394 - 11000 نسخه - 120000 ريال 34- آرزوهاي بزرگ: متن كوتاه شده چارلز ديكنز؛ مترجم: محسن سليماني - نشر افق - 422 صفحه - جيبي (گالينگور) - چاپ 9 سال 1394 - 3000 نسخه - 190000 ريال 35- ماجراهاي فرانتس كوچولو كريستينه نوستلينگر؛ مترجم: كتايون سلطاني؛ تصويرگر: ارهارد ديتل - نشر آفرينگان - 112 صفحه - رقعي (شوميز) - چاپ 3 سال 1394 - 1650 نسخه - 50000 ريال 36- وقتي مژي گم شد حميدرضا شاه‌آبادي؛ ويراستار: فاطمه كاوندي - كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان - 108 صفحه - رقعي (شوميز) - چاپ 2 سال 1394 - 5000 نسخه - 25000 ريال 37- لنا روي شيرواني پيتر هارتلينگ؛ مترجم: گيتا رسولي - آفرينگان - 160 صفحه - رقعي (شوميز) - چاپ 2 سال 1394 - 1650 نسخه - 65000 ريال 38- درخت شادي هاديا رمضان؛ مترجم: ناصر مدرس؛ تصويرگر: ندا ويسي - احسان - 16 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 3000 نسخه - 40000 ريال 39- قلقله‌زن قل زد و رفت شاعر: اسدالله شعباني؛ تصويرگر: حسن عامه‌كن؛ گرافيست: ساناز عابديني - شركت انتشارات سوره مهر - 28 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 5000 نسخه - 40000 ريال 40- خاله نازي، پوست‌پيازي شاعر: اسدالله شعباني؛ تصويرگر: حسن عامه‌كن؛ گرافيست: ساناز عابديني - شركت انتشارات سوره مهر - 28 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 5000 نسخه - 40000 ريال 41- موش و مداد ناقلا شاعر: اسدالله شعباني؛ تصويرگر: حسن عامه‌كن؛ گرافيست: ساناز عابديني - شركت انتشارات سوره مهر - 28 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 5000 نسخه - 40000 ريال 42- يه درو نبستي نمكي شاعر: اسدالله شعباني؛ تصويرگر: حسن عامه‌كن؛ گرافيست: ساناز عابديني - شركت انتشارات سوره مهر - 24 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 5000 نسخه - 40000 ريال 43- شنيان شاعر: سميعه عثماني؛ تصويرگر: محمدفاضل خزري - گوتار - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 30000 ريال 44- من هه‌موو ره‌نگه‌كانم من هه‌موو ده‌نگه‌كانم شاعر: منصور كرمي؛ تصويرگر: رضوان حيدريان - گوتار - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 20000 ريال 45- مدرسه‌ميز 10 = مدرسه ما 10 = Our school 10 شاعر: سليمان كرمي؛ ويراستار: يلدا حبيب‌پور؛ تصويرگر: طلا زارعي - كمانه - 28 صفحه - رحلي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 50000 ريال 46- مدرسه‌ميز 6 = مدرسه ما 6 = Our school 6 شاعر: سليمان كرمي؛ ويراستار: يلدا حبيب‌پور؛ تصويرگر: طلا زارعي - كمانه - 28 صفحه - رحلي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 50000 ريال 47- مدرسه‌ميز 7 = مدرسه ما 7 = Our school 7 شاعر: سليمان كرمي؛ ويراستار: يلدا حبيب‌پور؛ تصويرگر: طلا زارعي - كمانه - 28 صفحه - رحلي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 50000 ريال 48- مدرسه‌ميز 9 = مدرسه ما 9 = Our school 9 شاعر: سليمان كرمي؛ ويراستار: يلدا حبيب‌پور؛ تصويرگر: طلا زارعي - كمانه - 28 صفحه - رحلي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 50000 ريال 49- مدرسه‌ميز 8 = مدرسه ما 8 = Our school 8 شاعر: سليمان كرمي؛ ويراستار: يلدا حبيب‌پور؛ تصويرگر: طلا زارعي - كمانه - 28 صفحه - رحلي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 50000 ريال 50- هامي ياتيب جيرتدان اوياق بابك مينقي؛ تصويرگر: راسيم بابايئو - كمانه - 16 صفحه - رحلي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 2000 نسخه - 50000 ريال 51- "سوگند جمشيد شاه" بازنويسي: محمدرضا يوسفي؛ ويراستار: شهره يوسفي - خانه ادبيات - 84 صفحه - پالتويي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 500 نسخه - 40000 ريال 52- شير بازيگوش مريم ماله‌ميري؛ تصويرگر: فاطمه محمدي - بلور - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 15000 ريال 53- مي‌خوام يه داداش بخرم شاعر: طيبه رضواني؛ تصويرگر: زهرا حسيني؛ گرافيست: نرگس سيلاخوري - شركت انتشارات سوره مهر - 32 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 80000 ريال 54- هم‌نوازي نسيم و برگ رودابه حمزه‌اي؛ تصويرگر: ميثم اربابون - كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان - 56 صفحه - رقعي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 8000 نسخه - 20000 ريال 55- تولد سفيد شاعر: مينو كريم‌زاده؛ تصويرگر: مينو مهدوياني - كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان - 56 صفحه - رقعي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 8000 نسخه - 22000 ريال 56- يك شعر بي‌طاقت شاعر: افسانه شعبان‌نژاد؛ تصويرگر: محمود حسيني - كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان - 54 صفحه - رقعي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 20000 ريال 57- زندگي با دور تند شاعر: زيتا ملكي؛ تصويرگر: مريم طباطبايي - كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان - 52 صفحه - رقعي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 8000 نسخه - 21000 ريال 58- از نوك خودكار من گل مي‌چكد شاعر: سيدسعيد هاشمي؛ تصويرگر: مليكا سعيدا - كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان - 44 صفحه - رقعي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 8000 نسخه - 29000 ريال 59- پرنده باران شاعر: مهديه نظري؛ تصويرگر: ميثم اربابون - كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان - 44 صفحه - رقعي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 8000 نسخه - 25000 ريال 60- ستاره‌ها كه بيفتند شاعر: مليحه مهرپرور؛ تصويرگر: ميثم اربابون - كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان - 40 صفحه - رقعي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 8000 نسخه - 22000 ريال 61- بچه‌هاي باران: داستان كودكان كارگاه نويسندگي حسين آقايي‌پور؛ تصويرگر: شراره موحدي - پارس هخامنش - 128 صفحه - وزيري (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 5000 نسخه - 100000 ريال 62- بزرگترين شغل دنيا هريت زيفرت؛ مترجم: مريم رزاقي؛ تصويرگر: لارن براون - حوا - 36 صفحه - رحلي (شوميز) - چاپ 4 سال 1394 - 1000 نسخه - 120000 ريال 63- بالاترين و قوي‌ترين موجود معصومه براتي‌بروجني؛ تصويرگر: زهره خرامان - نارنج - 64 صفحه - خشتي (گالينگور) - چاپ 1 سال 1394 - 1500 نسخه - 120000 ريال 64- خرچنگ و مرغ ماهيخوار معصومه براتي‌بروجني؛ تصويرگر: زهره خرامان - نارنج - 64 صفحه - خشتي (گالينگور) - چاپ 1 سال 1394 - 1500 نسخه - 120000 ريال 65- آواز بزغاله باهوش معصومه براتي‌بروجني؛ تصويرگر: زهره خرامان - نارنج - 64 صفحه - خشتي (گالينگور) - چاپ 1 سال 1394 - 1500 نسخه - 100000 ريال 66- خروسي روي ديوار معصومه براتي‌بروجني؛ تصويرگر: زهره خرامان - نارنج - 64 صفحه - خشتي (گالينگور) - چاپ 1 سال 1394 - 1500 نسخه - 100000 ريال 67- مجموعه قصه‌هاي شيرين هزار و يك شب شكوه قاسم‌نيا؛ نرگس آبيار؛ تصويرگر: محمدعلي بني‌اسدي - نشر پيدايش - 426 صفحه - (در3جلد) - جلد 1 - وزيري (گالينگور) - چاپ 5 سال 1394 - 1000 نسخه - 300000 ريال 68- شاهنامه آخرش خوش است احمد عربلو؛ زيرنظر: كوروش پارسانژاد؛ ويراستار: مينو كريم‌زاده - كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان - 88 صفحه - وزيري (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 10000 نسخه - 43000 ريال 69- كفش توري گل بلوري: "بازي، شعر، نمايش" شاعر: افسانه شعبان‌نژاد؛ زيرنظر: كوروش پارسانژاد؛ ويراستار: شراره وظيفه‌شناس - كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان - 52 صفحه - وزيري (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 5000 نسخه - 25000 ريال 70- غريبه و دريا جمال‌الدين اكرمي - كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان - 178 صفحه - رقعي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 7000 نسخه - 55000 ريال 71- مهمان مامان (داستان بلند) هوشنگ مرادي‌كرماني - نشر ني - 96 صفحه - رقعي (شوميز) - چاپ 13 سال 1394 - 1000 نسخه - 70000 ريال 72- در اعماق غارها كلود دلافوس؛ مترجم: سپيده خليلي‌ثابت؛ ويراستار: ريحانه جعفري - پيام مشرق - 24 صفحه - خشتي (گالينگور) - چاپ 2 سال 1394 - 1000 نسخه - 120000 ريال 73- كرم سه نقطه سروناز پريش - كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان - 52 صفحه - وزيري (شوميز) - چاپ 2 سال 1394 - 5000 نسخه - 24000 ريال 74- خانه‌ي پغورقاتي (طنز نوجوان) طاهره ايبد؛ تصويرگر: سحر حقگو؛ ويراستار: مرضيه طلوع‌اصل - كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان - 80 صفحه - وزيري (شوميز) - چاپ 2 سال 1394 - 5000 نسخه 75- پول‌هاي بالدار ماهان ولي‌زاده - آفرينگان - 108 صفحه - پالتويي (شوميز) - چاپ 2 سال 1394 - 2200 نسخه - 50000 ريال 76- هيولاي مهربان شاعر: مريم زرنشان؛ گرافيست: سامان خضر؛ تصويرگر: عليرضا اسدي - شركت انتشارات سوره مهر - 42 صفحه - وزيري (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 5000 نسخه - 60000 ريال 77- در اعماق جنگل كلود دلافوس؛ مترجم: سپيده خليلي‌ثابت؛ ويراستار: ريحانه جعفري - پيام مشرق - 24 صفحه - خشتي (گالينگور) - چاپ 2 سال 1394 - 1000 نسخه - 120000 ريال 78- در اعماق درياها كلود دلافوس؛ مترجم: سپيده خليلي‌ثابت؛ ويراستار: ريحانه جعفري - پيام مشرق - 24 صفحه - خشتي (گالينگور) - چاپ 2 سال 1394 - 1000 نسخه - 120000 ريال 79- در مصر باستان كلود دلافوس؛ مترجم: سپيده خليلي‌ثابت؛ ويراستار: ريحانه جعفري - پيام مشرق - 24 صفحه - خشتي (گالينگور) - چاپ 2 سال 1394 - 1000 نسخه - 120000 ريال 80- در لانه‌ي حشرات كلود دلافوس؛ مترجم: سپيده خليلي‌ثابت؛ ويراستار: ريحانه جعفري - پيام مشرق - 24 صفحه - خشتي (گالينگور) - چاپ 2 سال 1394 - 1000 نسخه - 120000 ريال 81- چركولك و بهار شاعر: سيما جلالي؛ تصويرگر: شادي نوياني - فائق - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 2 سال 1394 - 2000 نسخه - 40000 ريال 82- پسركي با پيژامه‌ي راه راه جان بوين؛ مترجم: هرمز عبداللهي - نشر چشمه - 194 صفحه - رقعي (شوميز) - چاپ 2 سال 1394 - 1500 نسخه - 120000 ريال 83- پيمان، نويسنده كوچك سرزمين قصه پيمان حجتي‌نيا؛ ويراستار: ابوذر افشنگ - نوين پويا - 24 صفحه - وزيري (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 30000 ريال 84- مجسمه مريم ماله‌ميري؛ تصويرگر: فاطمه محمدي - بلور - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 15000 ريال 85- لانه كبوتر مريم ماله‌ميري؛ تصويرگر: فاطمه محمدي - بلور - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 15000 ريال 86- حيوانات مزرعه مريم ماله‌ميري؛ تصويرگر: فاطمه محمدي - بلور - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 15000 ريال 87- كلاغ مهربان هاجر برومند؛ تصويرگر: فاطمه محمدي - بلور - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 15000 ريال 88- لاك‌پشت دانا هاجر برومند؛ تصويرگر: فاطمه محمدي - بلور - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 15000 ريال 89- پسرك زرنگ مريم ماله‌ميري؛ تصويرگر: فاطمه محمدي - بلور - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 15000 ريال 90- رودخانه بزرگ مريم ماله‌ميري؛ تصويرگر: فاطمه محمدي - بلور - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 15000 ريال 91- غذايي تازه هاجر برومند؛ تصويرگر: فاطمه محمدي - بلور - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 15000 ريال 92- زنبورهاي عسل مريم ماله‌ميري؛ تصويرگر: فاطمه محمدي - بلور - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 15000 ريال 93- روباه مكار مريم ماله‌ميري؛ تصويرگر: فاطمه محمدي - بلور - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 15000 ريال 94- موجود عجيب مريم ماله‌ميري؛ تصويرگر: فاطمه محمدي - بلور - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 15000 ريال 95- اشتباه بچه خرگوش هاجر برومند؛ تصويرگر: فاطمه محمدي - بلور - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 15000 ريال 96- آهنگر ماهر مريم ماله‌ميري؛ تصويرگر: فاطمه محمدي - بلور - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 15000 ريال 97- گم شدن بچه آهو مريم ماله‌ميري؛ تصويرگر: فاطمه محمدي - بلور - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 15000 ريال 98- دوقلوها مريم ماله‌ميري؛ تصويرگر: فاطمه محمدي - بلور - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 15000 ريال 99- كمك به گل هاجر برومند؛ تصويرگر: فاطمه محمدي - بلور - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 15000 ريال 100- كمك به ديگران مريم ماله‌ميري؛ تصويرگر: فاطمه محمدي - بلور - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 15000 ريال 101- جوجه كنجكاو مريم ماله‌ميري؛ تصويرگر: فاطمه محمدي - بلور - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 15000 ريال 102- اشتباه آشپز مريم ماله‌ميري؛ تصويرگر: فاطمه محمدي - بلور - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 15000 ريال 103- پسرك فراموشكار مريم ماله‌ميري؛ تصويرگر: فاطمه محمدي - بلور - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 15000 ريال 104- كبوتر مهربان هاجر برومند؛ تصويرگر: فاطمه محمدي - بلور - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 15000 ريال 105- نهنگ بزرگ هاجر برومند؛ تصويرگر: فاطمه محمدي - بلور - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 15000 ريال 106- گاو زرنگ هاجر برومند؛ تصويرگر: فاطمه محمدي - بلور - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 15000 ريال 107- جوجه زرنگ هاجر برومند؛ تصويرگر: فاطمه محمدي - بلور - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 15000 ريال 108- بره و گرگ مريم ماله‌ميري؛ تصويرگر: فاطمه محمدي - بلور - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 15000 ريال 109- خروس شيطان مريم ماله‌ميري؛ تصويرگر: فاطمه محمدي - بلور - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 15000 ريال 110- لاك‌پشت زرنگ مريم ماله‌ميري؛ تصويرگر: فاطمه محمدي - بلور - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 15000 ريال 111- شكار ماهي مريم ماله‌ميري؛ تصويرگر: فاطمه محمدي - بلور - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 15000 ريال 112- دختر عجول مريم ماله‌ميري؛ تصويرگر: فاطمه محمدي - بلور - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 15000 ريال 113- جوجه غريبه مريم ماله‌ميري؛ تصويرگر: فاطمه محمدي - بلور - 12 صفحه - خشتي (شوميز) - چاپ 1 سال 1394 - 1000 نسخه - 15000 ريال |  |
↧
کودکان با غدیر همراه شدند
| به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا)، کتاب «همراه و همگام با غدير» نوشته‌شده به قلم جمعي از مولفان با تصويرگري محمدرضا هادوي، به تازگی از سوی گروه کودک و نوجوان انتشارات تیمورزاده(حاجی لک لک) منتشر شده است. «همراه و همگام با غدير» تلفیقی از دو کتاب «همراه با غدیر» و «همگام با غدیر» است که پیش از این کتاب «همراه با غدیر» 30 هزار نسخه و «همگام با غدیر» 41 هزار نسخه فروش داشته است. در این کتاب مطالب مختلفی مانند زیباترین داستان تاریخ، نسیم رحمت، درس غدیر، دعای شگفت‌انگیز، سنگ آسمانی، برادر پیامبر در قالب شعر و داستان به همراه جدول و سرگرمی بیان شده است. در بخشی از این کتاب می‌خوانیم: «نسیم خنک سحرگاه جان را تازه می‌کرد. نماز صبح تمام شده بود. صوت ملکوتی و روح نواز مولایم در نماز صبح هنوز در گوشم طنین داشت. از شادی در پوست خود نمی‌گنجیدم. خوشحال بودم که نماز دیگری را نیز پشت سر ایشان بجا آورده‌ام. ناگهان در تاریک و روشن سحر سایه مردی را دیدم که به درون مسجد خزید. آرام و آهسته به طرف محراب رفت. چهره خسته و لباس‌هایش نشان می‌داد که تازه از سفری دور رسیده است. نزدیک و نزدیک‌تر آمد. نگرانی در چهره‌اش نمایان بود. جمعیت هم متوجه تازه‌وارد شده بود. چند نفری که به رفتار او مشکوک شده بودند خواستند ببینند او کیست و دراینجا چه می‌خواهد. از رفتار و کردارش می‌شد حدس زد که نقشه‌ای شوم در سر دارد...» در یکی از اشعار این کتاب نیز می‌خوانیم: «بیا یار امیرالمومنین باش مسلمانی امین و راستین باش امام خویش اگر دانی علی را به کار خود، او را معین باش برای اعتلای نام اسلام هماره پاسدار مرز دین باش نگویم نیستی کوشا درین راه ولیکن بهتر از این، بیش ازین باش...» گروه کودک و نوجوان انتشارات تیمورزاده(حاجی لک لک) با همکاری نشر طبیب، کتاب «همراه و همگام با غدير» را در قالب 36 صفحه مصور رنگی با شمارگان پنج هزار نسخه و قیمت هزار و 750 تومان منتشر کرده است. |  |
↧
جشن بزرگ کتاب کودک و نوجوان سوره مهر/ نویسنگان کودک و نوجوان کتابهای خود را امضا می‌کنند
| به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) به نقل از پایگاه خبری سوره مهر، جشن انتشار آثار جدید سوره مهر در حوزه کودک و نوجوان با حضور محمدحمزه‌زاده، مدیرعامل انتشارات سوره مهر در فروشگاه سوره مهر برپا می‌شود. نویسندگانی چون اسدالله شعبانی، جعفر ابراهیمی (شاهد)، داود غفارزادگان، حسین فتاحی، احمد دهقان، مهری ماهوتی، زهره پریرخ، فریبا کلهر، سپیده خلیلی، محمدرضا شمس، فرهاد حسن زادهt غلامرضابکتاش، زهرا زواریان، زهرا حیدری، سعیده موسوی زاده، عباسعلی سپاهی یونسی، طیبه رضوانی، کمال شفیعی، مریم زرنشان، احمد میرزاده، محمودپوروهاب، مژگان شیخی، مجید ملامحمدی، علی ناصری و عزت‌الله الوندی در این مراسم حضور خواهند داشت و کتابهای خود را امضا می‌کنند. از سال 92 تاکنون بیش از 80 عنوان کتاب ویژه گروه سنی خردسال، کودک و نوجوان از نویسندگان مطرح و فعال این عرصه منتشر شده است. جشن کتاب کودک و نوجوان روز دوشنبه 13 مهر ماه، از ساعت 16در فروشگاه سوره مهر واقع در ضلع شمال شرقی میدان انقلاب، جنب سینما بهمن برگزار می‌شود و ورود برای عموم علاقه مندان و کودکان و نوجوانان آزاد است. |  |
↧
↧
رونمایی از دوکتاب گویا با حضور مصطفی رحماندوست
| به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) در مراسمی با حضور مصطفی رحماندوست و شکوه قاسم‌نیا از دو کتاب گویای «دنیا دنیا لالایی» و «خواب قشنگ کجایی» اثر مصطفی رحماندوست رونمایی می‌شود. این آثار، شامل لالایی‌های متفاوت و کودکانه است که چندی پیش در قالب آلبوم موسیقی از سوی انتشارات نوین کتاب گویا منتشر شد. در این برنامه، مصطفی رحماندوست، سراینده اشعار لالایی و مهدی زارع، آهنگساز این دو اثر، همراه تیم نوازنده و همخوان حضور دارند و اجرای زنده توسط گروه موسیقی و همخوان‌ها انجام می‌شود. همچنین شکوه قاسم‌نیا و مصطفی رحماندوست نیز برای حاضرین سخنرانی می‌کنند. آیین رونمایی از این دو آلبوم، ساعت 18 تا 20 چهارشنبه پانزدهم مهرماه 94 در شهر کتاب مرکزی واقع در خیابان شریعتی، نبش کلاته برگزار می‌شود. |  |
↧
خرامان با «سنجاق جادویی» سراغ کودکان می‌رود
| مصطفی خرامان، نویسنده کتابهای کودک و نوجوان، در گفت‌وگو با خبرگزاری کتاب (ایبنا) از تالیف مجموعه جدیدی برای کودکان خبر داد و گفت: در حال حاضر مشغول نوشتن یک مجموعه رمان با عنوان «سنجاق جادویی» برای کودکان هستم. این رمان در زمان گذشته و در بستری واقعی اتفاق می‌افتد اما ماجراهای آن بیشتر جنبه تخیلی و فانتزی دارد. وی ادامه داد: در این مجموعه ماجرای خانواده‌ای بیان می‌شود که سنجاقی جادویی پیدا می‌کنند و به دلیل وجود این سنجاق، حوادث جدیدی برایشان اتفاق می‌افتد و به تدریج حقایقی از خانواده برملا می‌شود. درواقع جادو، عنصر اصلی رمان است که داستان را پیش می‌برد. این نویسنده کودک و نوجوان اظهار کرد: تا به حال سه جلد این مجموعه را نوشتهام و مشغول تالیف دو جلد دیگر هستم. امیدوارم تا پایان امسال بتوانم این مجموعه را به ناشر تحویل دهم. جلد نخست این مجموعه «گربه‌های نازنازی» و جلد دوم آن «دوشیزه فس فس» نام دارد. وی در ادامه به کتاب دیگرش اشاره کرد و گفت: کتاب تصویری دیگری نیز برای کودکان گروه سنی دبستان با موضوع جنگ و دفاع مقدس با عنوان «کلاه حصیری» نوشتهام که سه سال پیش به نشر افق تحویل داده‌ام. قرار بود این اثر تا نمایشگاه کتاب امسال منتشر و عرضه شود که میسر نشد. این کتاب، داستان لطیفی از جنگ تحمیلی در جنوب کشور است. خرامان گفت: این کتاب به تازگی از سوی نشر افق منتشر شده است. همچنین کتاب دیگری هم با عنوان «بازجویی خانواده قلندری» که یک رمان نوجوان است و ماجرای دزدی از یک بانک را در قالب یک رمان بلند مطرح میکند، چندی پیش از سوی نشر افق منتشر شده است. در این کتاب دو داستان با مضامین مختلف که قالب یکی از آنها اجتماعی و دیگری فانتزی است، همزمان باهم بیان می‌شود، اما درواقع بخش فانتزی است که داستان را پیش می‌برد. مصطفی خرامان، نویسنده حوزه کودک و نوجوان متولد تهران است. از آثار این نویسنده که سابقه دو سال دبيری انجمن نويسندگان كودك و نوجوان را در کارنامه دارد، میتوان به «دختران علیه دختران»، «آرزوی سوم»، «فرشته‌ها از کجا می‌آیند» و «مزه زندگی» اشاره کرد. خرامان كتاب پليسی 6 جلدی «پسر سركار عبدی» را نیز برای نوجوانان نوشته است. |  |
↧
مهمترین کاستی کتابهای درسی، اشکال در آموزش صحیح زبان است/ نقش مهم تصویرگری در انتقال مفهوم شعر
| بیوک ملکی، شاعر کودک، در گفت‌وگو با خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا)، تصریح کرد: مهمترین مشکلی که در سیستم آموزش و پرورش و کتابهای درسی ما وجود دارد، اشکال زبانی است؛ هدف ادبیات، زبان‌آموزی است و شعرها و داستان‌ها باید در وهله اول بتوانند زبان را به مخاطبانشان بیاموزند، اما متاسفانه این اتفاق در کتابهای درسی نیافتاده است. این شاعر پیشکسوت نوجوان ادامه داد: متاسفانه مشکلات زیادی در تالیف کتب درسی و سیستم آموزش و پرورش وجود دارد که بارها و بارها راجع‌به آن صحبت شده است اما متاسفانه بی‌تأثیر بوده است؛ مسلما حرف‌هایی که از سوی نویسندگان، شاعران و دست‌اندرکارن ادبیات بیان می‌شود کارشناسی شده و بیانگر ارزیابی حاصل از سیستم موجود است، اما مسئولان به جای پاسخگویی، بی‌توجهی می‌کنند و هیچگاه از ما نخواسته‌اند که بشینیم و با هم حرف بزنیم. ملکی در ادامه به ویژگی‌های شعرها و داستان‌های خوب اشاره کرد و گفت: به طور کلی یک کار ادبی باید جذاب باشد و مخاطب را به سمت خودش بکشاند تا بتواند پیامش را به‌راحتی انتقال دهد. اما اغلب شعرها و داستان‌هایی که در کتابهای درسی منتشر می‌شود خیلی از ویژگی‌های لازم را ندارد و نمی‌دانم افرادی که این اشعار را برای این کتابها انتخاب کرده‌اند، براساس چه معیارها و ویژگی‌هایی این کار را انجام داده‌اند. بسیاری از کارشناسانی که مطالب کتابهای درسی را انتخاب می‌کنند، مخاطبانشان را نمی‌شناسند. وی اضافه کرد: شعر باید در درجه اول «شعر» باشد. بعضی از اشعاری که در کتاب درسی استفاده شده، واقعا «شعر» نیست و بسیاری از عناصر و ویژگی‌های لازم در آنها دیده نمی‌شود. گاهی اوقات شعری بدون اینکه از عناصر شعری قوی‌ای برخوردار باشد و صنایع شعری در آن لحاظ شده باشد، برای بچهها بسیار دل‌انگیز است. زیرا شاعر در این اشعار می‌تواند با زبانی ساده و بی‌پیرایه با کودکان و نوجوانان ارتباط برقرار کند. این مصداق در شعرهای عباس یمینی شریف به وضوح مشخص است. اشعار این شاعر که در کتابهای درسی آمده است ممکن است از لحاظ وجوه ادبی در سطح بالایی نباشد، اما صمیمیتی که در شعرها وجود دارد سبب می‌شود که بچهها به خواندن آن اشعار علاقه نشان دهند و در ذهنشان ماندگار شود. همچنین می‌بینیم که در گذشته شعرهایی مانند «باز باران با ترانه» و «صد دانه یاقوت» برای بچهها خاطره شده است که همچنان زمزمه می‌شود. حفظ کردن شعر مفروضات ذهنی کودکان را افزایش می‌دهد ملکی در پاسخ به این سوال که تا چه اندازه با حفظ کردن اشعار کتابهای درسی موافقید، اظهار کرد: شعر اگر جذاب باشد دانش‌آموزان خود به خود و با علاقه آن را حفظ می‌کنند. اصولا حفظ کردن شعر برای بچهها بسیار خوب است و سبب می‌شود بسیاری از عناصر شعر ملکه ذهن آنها شود و ناخودآگاه با موضوع و پیام شعر آشنا شوند. همچنین تأثیر بسیار مثبتی بر مفروضات ذهنی آنها دارد و آن را افزایش می‌دهد. به عقیده من اصلا اشکالی ندارد که از بچهها بخواهیم شعرهای کتاب درسی را حفظ کنند. البته باید این کار در مورد شعرهایی صورت بگیرد که بچهها می‌توانند با آن ارتباط برقرار کنند. شاعر «ستاره باران» در ادامه سخنانش به اهمیت تصویرسازی در انتقال مفاهیم شعر به کودکان اشاره کرد و گفت: تصویرگری می‌تواند نقش مهمی در انتقال مفاهیم شعر به مخاطب داشته باشد، اما تصویر باید به گونه‌ای باشد که بر جذابیت شعر اضافه کند. تصاویر باید بتوانند فضا و مفهوم اشعار را به مخاطب منتقل کند. شعر نوجوان تفاوت زیادی با شعر کودک دارد. زیرا در شعر نوجوان هم لایه سطحی و هم لایه زیرین وجود دارد و تصویرگر باید ماهرانه به کمک شاعر بیاید و در انتقال مفاهیم لایه درونی شعر به مخاطب تلاش کند. البته اگر کودک نتواند شعری را که برای او سروده شده است بفهمد قطعا در شعر اشکال وجود دارد. وی گفت: همچنین باید توجه داشت فهم بعضی اشعار برای کودک سخت است، اما استفاده از این اشعار سنگین در کتاب درسی اشکالی ندارد. وجود این اشعار برای دانش‌آموزان لازم است. اشعاری مانند شعر سعدی برای بچهها سروده نشده‌است و باید برای دانشجویان استفاده شود اما به‌کار بردن آن در کتابهای درسی راهنمایی و دبیرستان اشکالی ندارد و سبب افزایش دانش دانش‌آموزان می‌شود. در این شرایط معلمان و مربیان باید شعر را بشناسند و به درستی آن را برای بچهها قرائت کرده و توضیح دهند، نه اینکه به اشتباه آن را برای دانش‌آموزان بخوانند و ترجمه کنند. اگر بتوانیم اشعار شاعران کهن را برای بچهها بازگو کنیم و به درستی مفاهیم آن را برای دانش‌آموزان مطرح کنیم، بسیار سودمند است و سبب افزایش دانسته‌های آنها می‌شود. معلمان فرهیخته و علاقه‌مند، دانش‌آموزان را به کتابخوانی جذب می‌کنند وی ادامه داد: کتاب درسی در افزایش گرایش کودکان و نوجوانان به مطالعه و کتابخوانی بسیار تاثیرگذار است. البته نقش آموزش و پرورش در کتابخوان کردن بچهها فقط به وسیله کتاب درسی نیست، بلکه آموزش و پرورش می‌تواند کارهای زیادی در این حوزه انجام دهد تا بچهها به مطالعه علاقه‌مند شوند. یکی از این راهها، استفاده از معلمان فرهیخته و علاقه‌مند به مطالعه است. این معلمان هستند که با دانش و بینش خود می‌توانند در آینده افرادی آگاه و همچنین شاعران و نویسندگان زیادی تربیت کنند. این شاعر گفت: این مساله باید در تصمیم‌گیری مسئولان در سطوح بالا لحاظ شود. اگر وزیر یا معاون وزیر در آموزش و پرورش خلاقیت داشته باشند، می‌توانند معلم‌های خلاق و کارآمدی را در این حوزه جذب کند. یک معلم خوب باید علاوه بر کتاب درسی به سایر کتابهای حوزه‌اش تسلط داشته باشد. همچنین به زمینه‌های مختلف ادبی و هنری علاقه‌مند باشد تا بتواند دانش‌آموزان فرهیخته‌ای تربیت کند اما متاسفانه این اتفاق به ندرت صورت می‌گیرد. ملکی اظهار کرد: انگار سیستم ما اصلا قرار نیست چیزی را به دانش‌آموز یاد بدهد زیرا وقتی آنها فارغ التحصیل می‌شوند نمی‌توانند خوب بنویسند. بسیاری از دانشجویان ما در رشته ادبیات حتی یک بار هم گلستان سعدی را مطالعه نکرده‌اند. درواقع بچهها نمی‌توانند با مطالب کتاب درسی ارتباط برقرار کنند و فقط یک سری مطالب را برای کسب نمره حفظ می‌کنند. همه چیز در سیستم آموزش و پرورش، کتاب محور و نمره محور شده است و اصلا به استعداد و علاقه کودکان و نوجوانان توجهی نمی‌شود. بیوک ملکی در سال 1339 در قزوين متولد شد. وی بعد از انقلاب اسلامی، كار خود را با مطبوعات، از جلسات شعر كيهان بچهها شروع كرد و در كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان، مركز راديو، حوزه هنري و انتشارات سروش فعالیت داشت. «كلاغ‌پر» (مجموعه مشترك) 1362، «آفتاب و مهتاب» (مجموعه مشترك) 1364، «ستاره باران» 1366، «بر بال رنگين كمان» 1370، «پشت يك لبخند» 1371، «كوچه دريچه‌ها» 1376، «از هواي صبح» 1376 و «در پياده‌رو» 1379 از مجموعه شعرهای منتشر شده اين شاعر است. |  |
↧
رونمایی از «کتاب‌شناسی کتاب کودک» در هجدهم مهرماه
| به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) به نقل از روابط عمومی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، مجید غلامی جلیسه، مدیرعامل موسسه خانه کتاب ایران گفت: همزمان با هفته ملی کودک، در هجدهم مهرماه 94 که به عنوان روز «کودک، کتاب و کتابخوانی» نامگذاری شده است، از «کتاب‌شناسی کتاب کودک» رونمایی می‌کنیم. وی توضیح داد: این کتاب‌شناسی تمامی آثار منتشر شده در حوزه کودک در سال‌های 92 و 93 را دربرگرفته است. در نخستین بخش آن، آثار شاخص کودک که موفق به کسب جوایز داخلی و خارجی شدهاند، معرفی شده است. درنظر داریم در پایان هر سال، کتاب‌شناسی کتاب کودک آن سال را منتشر کنیم. غلامی جلیسه گفت: همچنین در سلسله برنامه‌های «عصر کتاب» که به معرفی چهره‌های شاخص حوزه کتاب در ایران می‌پردازد، آیین بزرگداشتی برای نوش‌آفرین انصاری چهره شاخص حوزه کتاب کودک و استاد کتابداری برگزار می‌کنیم. در سلسله نشست‌های نقد و بررسی کتاب که در سرای اهل قلم برگزار می‌شود نیز برنامه‌هایی در زمینه نقد کتاب کودک و رونمایی از کتابهای شاخص این حوزه داریم. وی در ادامه در تشریح فعالیت‌های موسسه خانه کتاب ایران در حوزه کودک و نوجوان، به جوایزی چون کتاب سال و کتاب فصل و انتشار «کتاب فصل کودک و نوجوان» و «فصل‌نامه تخصصی نقد و بررسی کتاب کودک و نوجوان» اشاره کرد که در حوزه‌های مختلف از جمله بخش کودکان برگزار می‌شود. مدیرعامل موسسه خانه کتاب ایران، همچنین گفت: بانک اطلاعاتی درباره کتابهای منتشرشده‌‌مان را روی وب‌سایت این موسسه به نشانی Ketab.ir قرار داده‌ایم که بزرگ‌ترین بانک اطلاعاتی کتاب کودک ایران به حساب می‌آید. وی در ادامه سخنانش به تحلیل دلایل و تاثیرات کم‌توجهی متصدیان امر فرهنگ به کودکان پرداخت و گفت: یکی از مشکلاتی که در این حوزه وجود دارد، این است که ما به عنوان متصدیان اصلی و مدیران فرهنگی، حتی نتوانسته‌ایم خودمان را خوب معرفی کنیم. بنابراین مشکل از مردم و مخاطبان نیست، بلکه از ما است. غلامی جلسیه گفت: جشنواره‌ها و مناسبت‌هایی مانند هفته ملی کودک می‌توانند موج عمومی ایجاد کنند، اما این موج‌ها موقتی هستند. ما باید برنامه‌ریزی داشته باشیم و فعالیت‌هایی برای این مناسبت‌ها تعریف کنیم تا بتوانیم از این موج به نحو شایسته‌تری در سراسر سال استفاده کنیم. |  |
↧
↧
«سارای مهربان» و «احمد آقا» در فهرست کلاغ سفید مونیخ قرار گرفتند
| به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا)، به نقل از اداره‌کل روابط عمومی و امور بین‌الملل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، کتاب «سارای مهربان» اثر آناهیتا تیموریان از انتشارات کانون به همراه چهار کتاب دیگر ایرانی در فهرست کلاغ سفید کتابخانه مونیخ آلمان در سال ۲۰۱۵ قرار گرفت. «کنسرو غول» مهدی رجبی، کتابهای تصویری «احمدآقا» عاطفه ملکی‌جو، «یکشنبه‌های مهتابی» سرور کتبی و «ماست شیرین» افسانه شعبان‌نژاد دیگر کتابهای ناشران ایرانی این فهرست است. هر سال کارشناسان کتابخانه بین‌المللی کودکان و نوجوانان مونیخ آلمان، کتابهای باارزش و تازه منتشر شده در حوزه ادبیات کودک و نوجوان سراسر جهان را انتخاب می‌کنند. این کتابها هر سال همزمان با نمایشگاه کتاب کودک بولونیای ایتالیا در کاتالوگ سالانه کلاغ سفید معرفی و در غرفه کلاغ سفید برای علاقه‌مندان به نمایش گذاشته می‌شود. کتاب «سارای مهربان» اثر آناهیتا تیموریان کتابی است که کانون برای گروه سنی «ب» (سال‌های اول تا سوم دبستان) و با مضمونی اجتماعی منتشر کرده و تصویرگری آن را نیز آناهیتا تیموریان بر عهده داشته است. بر اساس این خبر، در سال گذشته نیز کتاب «هفت‌خان و هفت‌رزم» از مجموعه کتابهای شاهنامه کانون در کارنمای (کاتالوگ) کتابخانه مونیخ آلمان ثبت شد. کاتالوگ سال 2015 کلاغ های سفید کتابخانه مونیخ در روز 23 مهر 94 در نمایشگاه کتاب فرانکفورت با حضور ناشرانی از سراسر جهان رونمایی خواهد‌شد. |  |
↧
«این دیگه چه صداییه؟» روی پیشخان کتاب کودک رفت
| به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا)، به تازگی کتابی با عنوان «این دیگه چه صداییه!» از مرضیه غفاریان مشکین با تصویرگری نیوشا اصغری از سوی انتشارات آوای برتر برای کودکان منتشر شده است. هدف این کتاب توجه بیشتر به کودکان و نزدیک کردن دنیای واقعی آنها به دنیای تخیل است. کتاب «این دیگه چه صداییه!» ماجرای توله سگ کنجکاوی به نام «هاپوک» را بیان میکند که پدرش نگهبان مزرعه است. در یکی از شب‌ها صدای عجیبی به گوش هاپوک می‌رسد و او سعی میکند بفهمد این صدا مربوط به چیست و از خانه خارج می‌شود. در بخشی از این کتاب می‌خوانیم: «بهتر است از خانه بیرون بروم تا بفهمم این صداها از کجا می‌آید. شاید دوستانم در خطر باشند. بی‌صدا از خانه بیرون آمد. دید صداها بیشتر از قبل به گوشش می‌رسد. با خود گفت: حالا چه کار کنم؟ در این فکر بود که نگاهش به چشم عسلی افتاد که از پشت پنجره اتاقش به بیرون نگاه می‌کرد. هاپوک به طرف پنجره رفت و گفت: چشم عسلی تو هم این صداها را می‌شنوی؟ چشم عسلی پاسخ داد: بله من هم باوجود این صداها خوابم نمی‌برد. خیلی می‌ترسم. هاپوک گفت: من می‌خواهم به دنبال صداها بروم، ببینم از کجا می‌آید. تو هم با من می‌آیی؟ چشم عسلی گفت: صبر کن من هم می‌آیم... هر دو با کمی ترس به راه افتادند. هرچه می‌رفتند، صدا بلندتر به گوششان می‌رسید...» انتشارات آوای برتر، کتاب «این دیگه چه صداییه!» را در قالب 12 صفحه مصور رنگی با شمارگان سه هزار نسخه و قیمت 20 هزار ریال منتشر کرده است. |  |
↧
آشنایی کودکان با کتاب و کتاب‌آرایی در جشنواره «بر بال‌های سیمرغ»
| مدیرکل حوزه ریاست و روابط‌عمومی سازمان اسناد و کتابخانه ملی در گفت‌وگو با خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) گفت: برای آشنایی کودکان و نوجوانان با کتاب و کتابداری و فضای کتابخانه‌ها، تصمیم گرفتیم جشنواره‌ای در حوزه کودک و نوجوان برگزار کنیم که در قالب آن بچهها بتوانند هم با مفاهیم مرتبط با فرهنگ کهن ایران مانند شاهنامه به عنوان یکی از آثار مکتوب کشور آشنا شوند هم با هنرها و رشته‌های مرتبط با کتاب و کتاب‌آرایی. امین عارف‌نیا ادامه داد: این جشنواره با عنوان «بر بال‌های سیمرغ» از دیروز (دوشنبه 12 مهرماه) کار خود را آغاز کرده و تا 16 مهرماه ادامه دارد. وی توضیح داد: در قالب این جشنواره، کارگاه‌های بسیار متنوعی طراحی شده که کودکان و نوجوانان با حضور در آنها می‌توانند با کاغذسازی، صحافی کتاب، مرمت کتاب، روش صحیح نگهداری کتاب، شاهنامه فردوسی و هنرهای مرتبط با شاهنامه مانند نقالی، نمایش‌های صحنه‌ای آشنا شوند. برای آموزش کودکان نیز غالباً از مربیان کودک و کارشناسان کتابخانه ملی استفاده کرده‌ایم. عارف‌نیا اضافه کرد: همچنین در 15 مهرماه هم در قالب برنامه مفصلی که تدارک دیده‌ایم نویسندگان، تصویرگران و تولیدکنندگان محصولات فرهنگی و هنری برای کودکان و نوجوانان از کتابخانه ملی بازدید خواهند کرد و در نشستی که با موضوع کتاب کودک برای آنها برگزار می‌شود شرکت می‌کنند. در این نشست، از کتابداران برجسته حوزه کودک و نوجوانان نیز تجلیل خواهد شد. وی با بیان اینکه دانش‌آموزان مناطق مختلف شهر تهران می‌توانند به صورت گروهی در این رویداد فرهنگی شرکت کنند، گفت: ما پیش‌بینی کرده‌ایم که روزانه میزبان هزار نفر از دانش‌آموزان در کتابخانه ملی باشیم. همچنین طبق هماهنگی‌های صورت گرفته با بهزیستی، کودکان کار و کودکان بی‌سرپرست نیز در قالب گروه‌هایی در این جشنواره شرکت می‌کنند. عارف‌نیا استقبال بچهها از این جشنواره را بسیار خوب بوده ارزیابی کرد و گفت: در نخستین روز از این جشنواره، کتابخانه ملی میزبان چهار مدرسه دخترانه از منطقه سه و در مقطع دبستان، با جمعیتی بیش از 400 نفر بود. جشنواره «بر بال‌های سیمرغ» روزهای یکشنبه و سهشنبه به دختران و روزهای دوشنبه و چهارشنبه به پسران اختصاص دارد. |  |
↧
اهدای کتاب برای راه‌اندازی 1000 کتابخانه در مدارس روستایی
| به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) به نقل از روابط عمومی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، کمپین بزرگ «یک کتاب، هزار لبخند» به منظور راه‌اندازی و تجهیز 1000 کتابخانه مدارس روستایی، همزمان با «هفته ملی کودک» از تمامی مردم ایران دعوت کرده است تا کتابها و وسایل کمک‌آموزشی نو یا دست دوم خود را به کودکان و دانش‌آموزان روستاهای کشور اهدا کنند. موسسه خیریه «مهر گیتی» با حمایت کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان این کارزار ملی را برای راه‌اندازی و تجهیز 1000 کتابخانه در مدارس روستایی طراحی کرده تا از 15 تا 21 مهر و همزمان با هفته ملی کودک مدارس روستاها را به کتابخانه‌های کوچک تجهیز کند. اداره‌کل روابط عمومی و امور بین‌الملل کانون نیز همراه با این حرکت فرهنگی از عموم خانواده‌ها، مسوولان و علاقه‌مندان دعوت میکند تا از 15 تا 21 مهر، با حضور در سالن نمایشگاهی مرکز آفرینش‌های فرهنگی- هنری کانون در خیابان حجاب تهران، با اهدای کتابهای داستانی، علمی، فرهنگی و نیز وسایل کمک‌آموزشی نو یا دست دوم قابل استفاده، دانش‌آموزان روستاهای ایران را همراهی کنند. به گفته مجتبی دانشور، دبیر اجرایی برنامه‌های هفته ملی کودک، کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان با هدف تامین حداقل‌های نیازهای فرهنگی کودکان مناطق محروم و روستاهای دورافتاده، موسسه خیریه مهر گیتی را در این کارزار بزرگ و حرکت تاثیرگذار همراهی و حمایت میکند. دانشور توضیح داد: در ایام برپایی جشن‌ها و برنامه‌های هفته ملی کودک، از روز چهارشنبه 15 مهرماه، در بخش نمایشگاهی این رویداد غرفه بزرگی جهت دریافت کتابهای اهدایی مردم و نهادها و سازمان‌ها در نظر گرفته شده است که همه‌روزه از 9 صبح تا 6 بعدازظهر پذیرای اهداکنندگان کتاب است. موسسه مهر گیتی با انتشار فراخوانی، با اشاره به کمبود کتاب و کتابخانه در مناطق روستایی برای دانش‌آموزان، عموم مردم و مسوولان را برای سهیم شدن در این حرکت خیر دعوت کرده است. در این فراخوان آمده است: «من مدرسه‌ام را دوست دارم، به کتاب خواندن عشق می‌ورزم، و کسب دانش و کمال آرزوی من است. معلمم را که علم نهفته در سینه خود را بی‌دریغ در طبق اخلاص می‌گذارد و به ما هدیه می‌دهد، دوست دارم. اما هموطن! مدرسه ما کتابخانه ندارد و در روستای ما کتاب نایاب است. چه‌قدر خوب بود اگر روستا و مدرسه ما هم کتابخانه داشت. چه‌قدر خوب بود اگر ما هم در مدرسه وسایل کمک‌آموزشی داشتیم و می‌توانستیم بیشتر بفهمیم و بهتر یاد بگیریم و به کلاس‌های بالا و بالاتر راه پیدا کنیم و به آرزویمان برسیم. ای هموطن! چشم‌انتظار دست‌های مهربانت نشسته‌ام و به همراهی‌ات دل بسته‌ام.» علاقه‌مندان برای شرکت در این کارزار بزرگ، می‌توانند کتابها یا وسایل کمک‌آموزشی نو یا دست دوم خود را که قابلیت استفاده دارند، به نشانی تهران، خیابان حجاب، مرکز آفرینش‌های فرهنگی‌هنری کانون، سالن نمایشگاه آورده و در راه‌اندازی 1000 کتابخانه روستایی سهیم شوند. بر اساس اعلام برگزارکنندگان، این کتابها بلافاصله پس از جمع‌آوری، طبقه‌بندی گروه سنی شده و بعد از اتمام هفته ملی کودک، با آماده‌سازی قفسه‌های مخصوص کتابخانه‌ای، کار راه‌اندازی و تجهیز کتابخانه‌های مدارس روستایی آغاز می‌شود. |  |
↧
↧
شماره جدید سروش خردسالان و کودکان منتشر شد
| به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا)، ماهنامه مهرماه سروش خردسالان (سال چهارم- شماره 43) و ماهنامه مهرماه سروش کودکان (سال بیست و پنجم- شماره 286) منتشر و عرضه شدند. این شماره از سروش خردسالان شامل مطالب متنوعی مانند شعر، قصه، معرفی کتاب، نقاشی، سرگرمی و نکات علمی از شاعران و نویسندگانی مانند افسانه شعبان نژاد، محمدرضا شمس، سوگل عصاری، خاتون حسنی، نوشین شعبانی و طبیه رضوانی است. «نی نی خرسه» نوشته طاهره ایبد از انتشارات سروش، «ماجراهای گربه کوچولوی سفید» نوشته جف ورینگ و ترجمه سارا سیدناصری از انتشارات ذکر و «هم در آسمان هم در دریا» نوشته مهشید مجتهدزاده از انتشارات قو ازجمله کتاب‌هایی است که در این شماره سروش خردسال به بچهها معرفی شده است. این شماره از سروش کودکان نیز حاوی مطالب گوناگونی مانند شعر، قصه، معرفی کتاب، کیستان، مطالب علمی، گفت‌وگو، شگفتی‌ها، جدول، حرفهای خودمونی و ... است که توسط شاعران و نویسندگان مختلفی مانند سوسن طاقدیس، سعیده موسوی زاده،مهری ماهوتی، نوشین نوری،شهرام شفیعی و ... تولید شده است. همچنین در این شماره گزارشی از مجموعه تلویزیونی «محله گل و بلبل» آورده شده است. «فرهنگنامه کودکان و نوجوانان» نوشته شورای کتاب کودک از نشر فرهنگنامه، «قشنگ مثل دایره» نوشته مریم خیاط پور از نشر امیرکبیر، «گاوی که تخم گذاشت» نوشته اندی کاتبیل با ترجمه عبدالرضا فیاضی آزاد از نشر خط خطی، «خواهرم برنده شد» با شعر مجموعه‌ای از شاعران از انتشارات کانون، «رازهای من» نوشته لاله جعفری از نشر امیرکبیر، «خاله شیرین من» نوشته مهری ماهوتی از نشر مدرسه، «ربات» نوشته مریم ماستری از نشر نیستان، «مرد جوان و خیاط حیله‌گر نوشته شراره وظیفه‌شناس از نشر کانون و «ماجراهای موش قلقلی» اثر اسدالله شعبانی از نشر ذکر ازجمله آثاری است که در این شماره سروش کودکان معرفی شده است. شماره چهل و سوم از ماهنامه سروش خردسال با مدیر مسئولی مهدی فضائلی در قالب 26 صفحه و قیمت 15 هزار ریال و شماره دویست و هشتاد و ششم از ماهنامه سروش کودکان در قالب 50 صفحه با قیمت 20 هزار ریال منتشر شده است. |  |
↧
«یک راه کوتاه تا ماه» منتشر شد
| به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا)، مجموعه شعر «یک راه کوتاه تا ماه» سروده شاهین رهنما با تصویرگری میترا عبدالهی دربرگیرنده مضامین اجتماعی، عاشقانه و طبیعت است که به تازگی از سوی انتشارات پیدایش برای وجوانان منتشر شده است. این کتاب حاوی 28 شعر با عناوین مختلفی مانند راه کوتاه، حال و هوا، اسیر، آشکار، سایه‌ها، پرنده و درخت، احتیاج، روز و شب، جای خالی، اتفاق، باران، سوختن، چونه و شعر من است. در شعر «اتفاق» می‌خوانیم: «یک غزل شاد مرا می‌برد مثل پری در هوا باد مرا می‌برد قصه شیرین تو خوب‌تر از قصه فرهاد مرا می‌برد رفتگری منتظر اتفاق تا قلمم از نفس افتاد، مرا می‌برد...» در «شعر من» نیز می‌خوانیم: «شعر مرا پاره کن چون که صمیمانه نیست مثل غزل‌های بزرگان شعر محکم و رندانه نیست قیافه‌اش ابر نیست کوه نیست دانه نیست مصرع آن یک ردیف از گل و سنجاقک و پروانه نیست بیت آن خانه نیست شعر مرا پاره کن...» شاهین رهنما در سال 1354 در شهرستان املش متولد شد. تاکنون بیش از 30 کتاب شعر و داستان برای کودکان و نوجوانان از او منتشر شده است. کتابهای رهنما در جشنواره‌های کتاب سال، سلام بچهها و جشواره شعر کودک اصفهان برنده جایزه شده است. انتشارات پیدایش، مجموعه شعر «یک راه کوتاه تا ماه» را در قالب 48 صفحه با شمارگان هزار نسخه و قیمت 80 هزار ریال منتشر کرده است. |  |
↧
حمزه‌زاده: 80درصد کتابهای کودک ترجمه است/ خلیلی: نویسندگان کودک مظلوم هستند
| به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا)، جشن رونمایی از 50 عنوان کتاب کودک و نوجوان با حضور محمد حمزه‌زاده، حمیدرضا شاه‌آبادی، احمد دهقان، حسین فتاحی، عزت‌الله الوندی، اسدالله شعبانی، سپیده خلیلی، زهره پریرخ، فرهاد حسن‌زاده، کمال شفیعی، غلامرضا بکتاش، جعفر ابراهیمی، محمود پوروهاب، محمدرضا شمس، شهرام شفیعی، سعیده موسوی‌زاده و جمعی از نویسندگان و شاعران حوزه کودک و نوجوان عصر دوشنبه (13 مهر 1394) در فروشگاه سوره مهر برگزار شد. ادبیات کودک و نوجوان را انقلاب برای ما به ارمغان آورده است محمد حمزه‌زاده، مدیر انتشارات سوره مهر، در این مراسم گفت: یکی از چیزهایی که انقلاب برای ما به ارمغان آورده، ادبیات کودک و نوجوان است زیرا ما قبل از انقلاب ادبیات کودک و نوجوان نداشتیم ولی امروز این نوع ادبی در اوج خود قرار دارد. وی ادامه داد: دفتر کودک و نوجوان سوره مهر، در ابتدا با حضور احمد دهقان فعالیت خود را آغاز کرد و سپس حسین فتاحی، عهده‌دار آن شد. از این پس هم دفتر با حضور حمیدرضا شاه‌آبادی به فعالیتش ادامه می‌دهد. امیدوارم شاهد تولید کتابهای بهتری برای کودکان و نوجوانان در حوزه ادبیات تالیفی باشیم. در حال حاضر، بیش از 80 درصد کتابهای کودک و نوجوانی که در بازار کتاب عرضه می‌شود، ادبیات ترجمه است و این مساله موجب شرمندگی ما ناشران است زیرا نتوانسته‌ایم آن طور که باید از ظرفیت نویسندگان خوب این حوزه استفاده کنیم. حمزه‌زاده در ادامه سخنانش به اوضاع نامناسب نشر اشاره و یادآوری کرد: در طول 6ماهه نخست امسال حدود 180 کتابفروشی تعطیل شده است که نشان‌دهنده وضعیت نامطلوب نشر در کشور است. ما در این وضعیت تلاش کرده‌ایم چراغی را روشن نگه داریم و کماکان کتاب‌هایی را برای کودکان و نوجوانان منتشر کنیم. بنابراین ممکن است در این راستا با مشکلاتی مانند تأخیر در پرداخت حق‌الزحمه نویسندگان مواجه باشیم که امیدواریم با همکاری نویسندگان برطرف شود. مدیر انتشارات سوره مهر درباره تولیداتی که در جریان نوبت چاپ سوره مهر قرار دارند نیز گفت: به همراه آقای شاه‌آبادی برنامه‌ای تدوین کرده‌ایم و تلاش می‌کنیم همه آثاری را که در حال حاضر در مرحله آماده‌سازی قرار دارند تا پایان سال منتشر کنیم. رونمایی از 30 کتاب کودک در حوزه انقلاب حسین فتاحی، مسئول سابق دفتر کودک و نوجوان انتشارات سوره مهر نیز، در حاشیه این مراسم گفت: با برگزاری مراسم رونمایی از کتاب‌هایی که اخیرا منتشر کرده‌ایم هم می‌خواستیم به مخاطبان اطلاع‌رسانی کنیم و هم از نویسندگان و شاعران حوزه کودک و نوجوان که تلاش زیادی برای تولید این آثار کرده بودند به نوعی تشکر کرده و از سویی دیگر آنها را علاقه‌مند به ادامه تولید آثار خوب برای بچهها کنیم. این نویسنده و مترجم کتابهای کودکان و نوجوانان بیان کرد: با تلاشی که انجام دادیم توانستیم در نیمه نخست سال 94، 80 اثر در حوزه کودک و نوجوان تولید کنیم که امروز از 50 اثر آن با حضور نویسندگان، تصویرگران و شاعران این آثار رونمایی می‌کنیم. علاوه بر این 30 اثر با موضوع انقلاب، برای کودکان و نوجوان تولید کرده‌ایم که در سیزدهم آبانماه مصادف با روز دانش‌آموز از آنها رونمایی می‌کنیم. وی ادامه داد: در حال حاضر به دلیل وضعیت نامناسب نشر در کشور و همچنین مشکلات مالی، فاصله‌ای بین نویسندگان و شاعران و عوامل تولید در سوره مهر ایجاد شده است که امیدواریم با حضور آقای شاه‌آبادی این فاصله کمتر شود و دیرکردی که در پرداخت حق‌التحریر آنها وجود دارد مرتفع شود. همچنین امیدواریم شاهد تولید آثار بهتر و بیشتری از نظر کمی و کیفی و همچنین برگزاری مراسم رونمایی بیشتری از کتابهای کودک و نوجوان از سوی انتشارات سوره مهر باشیم. سوره مهر تلاش میکند چراغ نشر کتابهای کودک را روشن نگه دارد احمد دهقان مسئول سابق دفتر کودک و نوجوان سوره مهر نیز در این مراسم گفت: دفتر کودک و نوجوان سوره مهر در ابتدا با 3 یا 4 نفر فعالیت خود را آغاز کرد و توانست ظرف 2 سال 180 کتاب برای کودکان و نوجوانان منتشر کند. وی ادامه داد: سوره مهر سعی کرده در هر موقعیتی چراغ نشر کتاب را در حوزه کودک و نوجوان روشن نگه دارد و امیدواریم با حضور آقای شاه‌آبادی، شاهد رشد کمی و کیفی کتابهای کودک و نوجوان در سوره مهر باشیم. در ادامه مراسم، برخی از نویسندگان و شاعرانی که آثارشان در این مراسم رونمایی شده بود، نظراتشان را بیان کردند. پریرخ: مجموعه «پنج وجبی» بیانگر حرف دل پدران و مادران است زهره پریرخ، نویسنده کتابهای کودک و نوجوان در این مراسم گفت: برگزاری مراسم‌هایی مانند جشن کتاب و رونمایی از آثار بسیار خوب است و سبب می‌شود هم مخاطبان با کتابهای که تازه منتشر شده آشنا شوند و هم نویسندگان بدانند که آثارشان مورد توجه قرار گرفته است. وی ادامه داد: در این مراسم از کتابی با عنوان «پنج وجبی» که مدت‌ها پیش نوشته بودم و به انتشارات سوره مهر تحویل داده بودم رونمایی شد. این مجموعه شامل 9 قصه برای بچه‌هاست و تلاش کرده‌ام مقوله‌ای ملموس را که در زندگی خانوادگی‌ام با آن برخورد داشتهام با احساس شخصی‌ام برای بچهها با صمیمیت بیان کنم. فکر می‌کنم اثری که تولید شده حرف دل پدران و مادرانی باشد که با زحمت فرزندانشان را بزرگ می‌کنند. شعبانی: از کیفیت چاپ کتابم در سوره مهر راضی‌ام اسدالله شعبانی، شاعر و نویسنده کودک و نوجوان در این مراسم گفت: در بیشتر مواقع وقتی اثری را برای چاپ به ناشران تحویل می‌دهیم با وجود اینکه تلاش بسیاری برای نوشتن خوب و حفظ کیفیت مطالب و محتوای اثر کرده‌ایم اما بعد از چاپ می‌بینیم همیشه بخشی از کار چندان مطلوب نیست، یا کاغذش مشکل دارد یا غلط املایی و ویرایشی دارد یا مشکل تصویرگری و گرافیک. اما این بار وقتی سوره مهر، کتاب چاپ شده‌ام را برایم فرستاد حس خوبی به من دست داد و از کیفیت تصویرسازی، گرافیک، اندازه حروف و ویرایش کلمات راضی بودم. حسن‌زاده: نخستین رمان من در سوره مهر منتشر شد فرهاد حسن‌زاده، نویسنده کودک و نوجوان، نیز در این مراسم اظهار کرد: من از سال‌ها پیش با انتشارات سوره مهر همکاری داشتهام اوایل دهه 70 دفتر کودک و نوجوان سوره مهر در بخش کوچکی در حوزه هنری قرار داشت و نخستین رمان من با عنوان «ماشو در مه» در حوزه هنری در آن زمان منتشر شد که به نوعی شروع کار جدی من در حوزه ادبیات کودک و نوجوان بود بعد از آن دفتر کودک و نوجوان حوزه هنری رونق بیشتری گرفت و تبدیل به این چیزی شد که در حال حاضر وجود دارد. ابراهیمی: هدفم از بازنویسی متون کهن، تشویق کودکان به مطالعه اصل کتاب است جعفر ابراهیمی، نویسنده کودک و نوجوان، نیز در این مراسم بیان کرد: من در طول سال‌های گذشته کتابهای زیادی را برای کودکان و نوجوانان نوشتهام اما تعداد کمی از کارهای من در سوره مهر منتشر شده است. یکی از آثار من که در این انتشارات منتشر شده است «بازنویسی قصه‌های شیرین» است که در آن قصه خاصی از «سندبادنامه عضد یزدی» بیان شده است. قصه‌هایی که در این کتاب بیان شده است، بیشتر از شخصیت‌های حیوانات الهام گرفته شده است. وی گفت: هدف من از بازنویسی این کتاب و همچنین بازنویسی آثار کهن این است که نوجوانان را تشویق کنم که اصل کتاب را نیز مطالعه کنند. پوروهاب: چاپ کتابها افت داشته است محمود پوروهاب نیز در این مراسم درباره کتابش توضیح داد: امروز از کتاب ده‌جلدی «یک کار خوب» که مدتی پیش نوشته بودم، رونمایی می‌شود. به نظر من تصویرگری و فونت کلمات در این اثر بسیار خوب انتخاب شده، اما متاسفانه در چاپ افت وجود داشته و رنگ‌ها بسیار تیره شده است. خلیلی: نویسندگان بسیار مظلوم‌اند و همیشه کلاه سرشان می‌رود سپیده خلیلی، نویسنده و پژوهشگر کودک و نوجوان نیز در این مراسم گفت: من دو کتاب با عنوان‌های «بوستان سعدی» و «بهارستان جامی» را برای بچهها بازآفرینی کردم که از بهارستان بیشتر راضی هستم. با بازنویسی این آثار متوجه شدم که آثار کهن قابلیت پرداختن زیادی دارد. وی ادامه داد: از کیفیت چاپ قصه و تصویرسازی کتاب بسیار راضی بودم اما متاسفانه پرداخت حق‌الزحمه نویسندگان وضعیت مناسبی ندارد و این امر سبب می‌شود که آنها از تولید و ارایه آثارشان به سوره مهر خودداری کنند. متاسفانه نویسندگان حتی از تصویرگران نیز مظلوم‌ترند و همیشه کلاه سرشان می‌رود. |  |
↧